說起“等第制”評價，不少家長其實(shí)不陌生了。上海從2013年起在小學(xué)一、二年級實(shí)行基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“等第制”評價，其主要特征是不進(jìn)行書面考試、不用分?jǐn)?shù)評價、不排名等。

　　2015年以來，上海市教育委員會教學(xué)研究室牽頭研制小學(xué)中高年段語文、數(shù)學(xué)、英語等三門學(xué)科的基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南，以及小學(xué)低年段品德與社會、自然、音樂、美術(shù)、體育與健身等五門學(xué)科的基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南。

　　上海市教委表示，新學(xué)期起，“等第制”評價將從小學(xué)低年段向中高年段延伸。這標(biāo)志著上海將全面推行小學(xué)“等第制”評價。日前，評價指南已正式發(fā)布并發(fā)放至各區(qū)、各學(xué)校，相關(guān)培訓(xùn)與推進(jìn)工作正在有序進(jìn)行中。

　　小學(xué)高年段“等第制”評價怎么進(jìn)行？

　　據(jù)我們了解到，小學(xué)中高年段“等第制”評價強(qiáng)調(diào)以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，突出為了改進(jìn)學(xué)習(xí)的評價，倡導(dǎo)評價的校本化實(shí)施。各學(xué)科“等第制”評價從“學(xué)習(xí)興趣”“學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“學(xué)業(yè)成果”三個維度展開。

　　語文學(xué)科的評價內(nèi)容包括“識字與寫字”“閱讀”“表達(dá)”三個方面。

　　數(shù)學(xué)學(xué)科的評價內(nèi)容包括“數(shù)與運(yùn)算”“方程與代數(shù)”“圖形與幾何”“數(shù)據(jù)整理與概率統(tǒng)計”四個方面。

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