我們可能對公立教育有所逃避，但并不意味著“在家上學(xué)”就能替代學(xué)校教育，也不能用過于浪漫主義的眼光把“在家上學(xué)”看成烏托邦。

　　一、“在家上學(xué)”風(fēng)生水起—每個人總會有不同的選擇。

　　袁鴻林，王曉峰、徐雪金、姚泳光……當(dāng)這些名字越來越多地出現(xiàn)在公眾視野中時，“在家上學(xué)”的實踐者隊伍正變得日益龐大。從家塾和私塾，再到微型學(xué)校，“在家上學(xué)”的方式也越來越多樣。在公眾或支持、或狐疑、或反對的目光中，“在家上學(xué)”風(fēng)生水起。

　　袁鴻林算是國內(nèi)“在家上學(xué)”的先行者了。他曾在北京大學(xué)、南開大學(xué)讀書，在高校教了一段時間書以后下海經(jīng)商。在其所著《14歲都能上大學(xué)》一書中，記錄了女兒袁小逸“在家上學(xué)”的情況。袁小逸曾經(jīng)去幼兒園上過一年學(xué)，在這一年中，袁小逸表現(xiàn)出極度的不適應(yīng)，不愿去幼兒園，還經(jīng)常生病。于是袁鴻林便把女兒接回了家，利用自己的有利條件來進行教育。

　　無獨有偶。2011年底，一個名為“在家上學(xué)聯(lián)盟”網(wǎng)站的出現(xiàn)吸引了很多家長(微博)的眼球。網(wǎng)站的創(chuàng)辦者叫徐雪金，他希望“在家上學(xué)”的家長能通過這個平臺即時溝通，尋找志同道合者。

　　《在家上學(xué)——叛離學(xué)校教育》作者、中國青年報記者李新玲認(rèn)為，有些孩子并非在學(xué)校上學(xué)不適應(yīng)、不愉快，而是他們的家長認(rèn)為學(xué)校教育不能達到自己對孩子的要求，不能讓孩子成為他們心目中的樣子，于是選擇“在家上學(xué)”。

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