如何界定公辦園

　　馮曉霞指出，“國十條”新政中“大力發(fā)展公辦園，提供‘廣覆蓋、�；�本’的學(xué)前教育公共服務(wù)體系”，是最受公眾歡迎又最受學(xué)界支持的政策亮點。然而，何為公辦園，仍難以解讀。

　　按照教育部的統(tǒng)計口徑，我國幼兒園分為教育部門辦、其他部門辦、集體辦、民辦四類。如果把第一類歸為公辦園，第四類歸為私人投資辦的“私立園”，那么第二、三類按照《民辦教育促進(jìn)法》就應(yīng)屬于民辦園，因為它們都是利用“非國家財政性經(jīng)費”辦的。然而，第二、三類園卻在國家大力發(fā)展公辦園的今日，搖身一變成了某些地方統(tǒng)計數(shù)字中的“公辦園”。馮曉霞說，許多人反映公辦園收費高，其中一個原因就是打起了公辦園旗號的第二、三類園，房產(chǎn)由基層政府提供，運轉(zhuǎn)（含教師工資）靠市場，收費當(dāng)然攀高。

　　早在2000年8月，北京朝陽區(qū)就開始嘗試建立一種公辦園委托管理的辦園模式，通俗地說，就是把公辦園交付民辦機(jī)構(gòu)管理，靠收費運轉(zhuǎn)，政府適當(dāng)限定收費價格。馮曉霞質(zhì)疑：“這種與其他小區(qū)招標(biāo)配套建的民辦園性質(zhì)沒有不同的幼兒園，真能被政府定義為公辦園性質(zhì)嗎？”她說，將辦學(xué)責(zé)任向社區(qū)家庭和私立教育辦學(xué)者轉(zhuǎn)移并非修補公共教育體系的正確舉措，因為這需要政府“有足夠的能力規(guī)范、監(jiān)督私立教育提供者。這不是所有發(fā)達(dá)國家都具備的條件，更不用說發(fā)展中國家了”。

　　“對公辦園的界定需要在國家層面制定標(biāo)準(zhǔn)。”馮曉霞認(rèn)為，須避免一哄而起的“筑巢”運動，導(dǎo)致幼兒園僅有一個“公有”的外殼。同時，不能互相攀比，不能簡單地限定公辦園的百分比以及限定時間“達(dá)標(biāo)”，要允許各地根據(jù)自己的實際情況制定規(guī)劃，穩(wěn)步發(fā)展，最終實現(xiàn)讓更多的孩子進(jìn)得了、上得起幼兒園。

　　馮曉霞強調(diào)，政府加大投入發(fā)展公辦園，必須跳出公辦園“發(fā)揮示范和引導(dǎo)作用”的傳統(tǒng)定位，轉(zhuǎn)向“提供基本保障性服務(wù)”。公辦園要改變服務(wù)對象，立足于提供能滿足低收入家庭和普通家庭兒童需要的基本服務(wù)。否則，在習(xí)慣于“政績工程”、“面子工程”、“做大做強”的某些決策者的轄區(qū)，一旦按照目前的“示范園”、“一級一類園”的路子辦公辦園，是體現(xiàn)不了“保底”原則的。

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