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劉丹教授:美好人生的家庭原動(dòng)力(5)

來源:《父母必讀》 2010-07-14 13:50:04

說兩句

  當(dāng)我們區(qū)分開之后,我們就去以更好的方式支持我們的孩子,讓他們有更好的情緒面對(duì)未來,這種連接才是一個(gè)更高質(zhì)量的連接,怎么去連接呢?以前我有一個(gè)家長咨詢我,我每天抱著我孩子,我看電視的時(shí)候把他夾在腿上,我說你看電視的時(shí)候眼睛看哪里?我當(dāng)然是看著電視,她很好,但是這個(gè)就不夠高,因?yàn)槟愀⒆佑薪佑|,但是關(guān)注點(diǎn)是在電視上,我們希望在這樣社會(huì)里,在這么大壓力下,孩子獲得更高品質(zhì)的跟父母的連接,我指的是心靈情緒情感的連接。

  所以第一建議家長跟孩子更多的身體上接觸。整個(gè)現(xiàn)代疾病有一個(gè)重要來源是我們現(xiàn)代人越來越孤立,不僅僅是社區(qū)孤立,包括身體上的接觸都比以前少很多,簡單的皮膚接觸可以促進(jìn)人心理健康,因?yàn)槠つw接觸帶來了安全感,這是最直接的,對(duì)我們變化社會(huì)當(dāng)中的人一個(gè)支持的來源。所有悲痛中的人最愿意是在別人的懷抱里哭泣,會(huì)讓他們愈合的更快,對(duì)你的孩子請(qǐng)盡量的提供這樣直接的心靈的接觸。如果沒有直接接觸,我們還要有心靈接觸,那就是關(guān)注你的孩子。甚至用一點(diǎn)點(diǎn)小的禮物或者小的寫的紙條跟孩子有連接。

  保持連接的非常重要的一點(diǎn),我在臨床工作當(dāng)中常常發(fā)現(xiàn),很多家長喜歡只關(guān)注正面情緒,或者只關(guān)注負(fù)面情緒,健康的生活同時(shí)包括正面和負(fù)面,我發(fā)現(xiàn)有的孩子非常優(yōu)秀,可是情緒上非常的不優(yōu)秀,不穩(wěn)定,情緒上處理的不好,一說話,一開口,當(dāng)然是在我們咨詢中心,一開口滿眼含淚,在他家里只能說好的,一說不好的,就被父母說你怎么這么脆弱。這些都是理想化的。健康的人是需要有脆弱的,悲傷的反應(yīng),并且和親愛的人一起分享,傷痛會(huì)恢復(fù)的更快。因?yàn)榧依飶?qiáng)化了他只去表達(dá)負(fù)性的情緒,所以他學(xué)會(huì)用負(fù)性情緒跟別人交流,這都是極端。良好的家庭提供良好的連接,包括在你喜悅的時(shí)候?qū)δ愕男蕾p,和你共享,也包括當(dāng)你處在消極情緒當(dāng)中,焦慮、憂傷的時(shí)候,甚至想殺掉自己的時(shí)候,有人愿意傾聽、擁抱,愿意接受說你有這樣的想法,也是一種正常的反應(yīng),可以理解,讓我們一起去面對(duì)。

  這一部分是我們軟性的支持,但是這個(gè)支持像水一樣有巨大的力量,可以幫助孩子們?cè)谖磥淼膲毫Υ蟮纳罾,去更好的承受所有的壓力或者成功帶來的那些壓力?br />
  提供內(nèi)在動(dòng)力,像剛才的研究,陳教授說有很多的部分是來自于人類在基因遺傳,心理學(xué)也會(huì)說來自早期的教育,我想跟大家分享的是,我們現(xiàn)在的教育,有幾個(gè)月開始的教育,我們教育很可能是過多而不是過少,所以給要培養(yǎng)一個(gè)未來時(shí)代生存人的父母,一個(gè)重要的提醒,就是要減少對(duì)孩子的干預(yù)或者是教育。減少教育。有時(shí)候我覺得我們《父母必讀》讓父母讀更多書,是不是也是給了父母更多的教育,也需要在我們雜志里面留一兩頁空白,讓大家看到一些沒有字地方,可以減少一點(diǎn)對(duì)空間的擁擠的感覺。孩子能夠發(fā)展出最重要的應(yīng)對(duì)未來得能力,是它內(nèi)在基因帶來的,所以給他留有空間和時(shí)間。我們的教育現(xiàn)在恰恰是空間太小,大家知道我們現(xiàn)在住房的改變,就是讓我們的起居室變的越來越大,我們過去生活里面沒有起居室的概念。我們有很大的睡房,可是我們起居室常常就是一個(gè)過道或者放了一個(gè)餐桌,這是要有更多的活動(dòng)的空間。我想告訴大家,現(xiàn)在的教育就填滿了大腦每一處,讓智慧的成果無處去播種。那兩顆種子也許沒有機(jī)會(huì)播下去,長起來。

  我希望我們?cè)诮逃?dāng)中提倡減少教育這樣一個(gè)理念,這樣可以幫助我們把有效教育更好的發(fā)展,具體也對(duì)孩子來說,在家庭當(dāng)中允許孩子犯錯(cuò)誤,我知道很多家長當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)候非常心急告訴他,你應(yīng)該那樣做就好了,實(shí)際上嘗試錯(cuò)誤是我們?nèi)苏0l(fā)展的最基本的一個(gè)心理過程。所以在家里面允許孩子犯錯(cuò)誤,我告訴大家,我在清華大學(xué)給研究生幾千人同時(shí)講課時(shí)候,我說人在年輕的時(shí)候應(yīng)該多犯錯(cuò)誤,他們給了我在清華最熱烈的掌聲。為什么?這一代人是被完全強(qiáng)烈不允許你犯錯(cuò)誤的教育下成長起來的,可是他們有優(yōu)異成績,但是他們不能犯錯(cuò)誤,他們只會(huì)按照標(biāo)準(zhǔn)答案作題,卻不會(huì)過美好人生,因?yàn)槊篮萌松皇菢?biāo)準(zhǔn)程序,是需要?jiǎng)?chuàng)意的。

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