- 全國站
您現(xiàn)在的位置：幼教 > 重點小學 > 西城區(qū)小學 > 實驗二小
2018年北京實驗二小學生食譜（6.4-6.8）
2018-06-04
2018北京實驗二小廣外分校新生登記入學公告
2018-06-01
2018北京實驗二小新生登記入學公告
2018-06-01
為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生良好的英語書寫習慣，恰逢學校第三屆科技節(jié)，本學期，五年級英語組老師結(jié)合學生的年齡特點開展了以SolarSystem（太陽系）為主題的英文書寫平行選修課。 此次活動延續(xù)了五年級上學期
2018-05-22
2018-05-22
伴隨九月份來臨之際，同學們都已經(jīng)陸續(xù)開學了！那么開學第一天，你們收獲到了什么信息呢？小豆包們穿上校服了嗎？好不好看？告訴你分哪班了嗎？班主任你覺得靠譜嗎？學校印象好嗎？說了這么多，大家快一起來看一看
2016-09-01
【學校簡介】 北京實驗二芯部坐落在西城區(qū)西單地區(qū)，教學園區(qū)環(huán)境優(yōu)雅、樹木繁茂、鳥語花香，融典雅的園林式建筑與現(xiàn)代化的教學大樓為一體。60年代，郭沫若先生親筆為學校題寫校名。這是一所有著悠久歷史的學校，也
2016-07-28
北京市中小學2015 2016學年度第二學期校歷
2016-07-28
第一屆 徐悲鴻杯青少年藝術大賽 通知 為了傳承、弘揚中國傳統(tǒng)文化，提高廣大中小學生書法、繪畫水平，提高藝術素養(yǎng)，徐悲鴻紀念館、北京市教育學會美術專業(yè)委員會、徐驥藝術中心、北京皇家園林書畫研究會決定舉辦第
2016-07-28
編輯獲悉實驗二小涭水河分校2015招生簡章，希望可以幫助有需要的家長朋友，以下是原文內(nèi)容：
2015-06-08
李烈（國務院參事，中國教育學會副會長，北京第二實驗小學校長） 對于已經(jīng)獲得殊榮、已站在制高點上的任何人、任何組織來說，如何葆有不斷前行的動力，具有永續(xù)發(fā)展的力量，是一項重要且不易的課題。 尤其在今天，
2014-08-05
北京第二實驗小學長安分校（原長安小學）2014年招生簡章
2014-06-25
北京第二實驗小學2014年招生簡章 北京第二實驗小學長安分校（原長安小學）2014年招生簡章 北京第二實驗小學廣外分校（原廣外一�。�2014年招生簡章 北京第二實驗小學玉桃園分校2014年招生簡章 北京第二實驗小學白云
2014-06-25
北京第二實驗小學廣外分校（原廣外一�。�2014年新生登記入學通告
2014-06-25
北京第二實驗小學玉桃園分校二Ｏ一四年新生登記入學通告 根據(jù)市教委義務教育招生意見規(guī)定的全市統(tǒng)一招生時間和要求，現(xiàn)將我校2014年學生入學登記有關事項通告如下： 一、登記時間及地點 登記時間：2014年6月14日(周
2014-06-25
北京第二實驗小學2014年新生入學登記通告
2014-06-25
北京第二實驗小學白云路分校2014年新生登記入學通告 根據(jù)2014年北京市義務教育階段招生工作的有關規(guī)定，現(xiàn)將我校2014年新生登記入學有關事項通告如下： 一、登記時間及地點 登記時間：2014年6月14日(周六)至6月15日
2014-06-25
4月21日下午16：30，北京實驗二小與鴻坤 理想城舉行了盛大的簽約儀式，這標志著全國綜合實力排名前列的旗艦教育品牌 北京實驗二小正式落戶理想城。 北京市大興區(qū)教委、西紅門鎮(zhèn)政府、北京第二實驗小學領導與鴻坤地
2011-04-26
北京實驗二小坐落在西城區(qū)西單地區(qū)，環(huán)境優(yōu)雅、樹木繁茂、鳥語花香、融典雅的園林式建筑與現(xiàn)代化的教學大樓為一體的教學園區(qū)。幾十年來，北京第二實驗小學一直受到黨和國家各級領導的關懷和厚愛。60年代，郭沫若先
2011-03-15
北京第二實驗小學德育副校長馮紅在第三屆家庭教育高峰論壇的發(fā)言：我們北京實驗二小是1809年建校，現(xiàn)在已經(jīng)有101年歷史。學校座落在西單繁華的市區(qū)，有3500名學生，240多名正式教職員工。我們學校的辦學理念是在97年
2010-11-01
在北京實驗二小聽課有感，說說實驗二小的學習的幾點感悟：一、學生方面1、學生課前參與到位。無論哪個學科，每節(jié)課上都有學生的精彩兩分鐘前參展示，這完全是學生獨立于教師之外在家里由自己或家長幫助完成的，而且
2009-09-11
百年老校友尋找活動北京第二實驗小學今年9月19日將迎來百年校慶。李烈校長向歷屆校友發(fā)出邀請，期待校友們一起回顧實驗二小那光榮而難忘的歲月�！栋倌陮嶒灦ふ依闲Ｓ选返淖粉檲蟮涝谏鐣弦鹆瞬恍〉姆错�，實
2009-09-11
以學論教是我校的辦學理念。即以學生學習和發(fā)展的需要來定老師如何教，以學生學習的狀態(tài)和效果來評價老師教得如何。以這種理念來指導教師備課，不得不去思考，學生的發(fā)展需要什么？除了基本的知識技能很重要外，我想
2009-07-03
11月11日，北京奧運福娃一歲了。我們二年級利用王府特色開展的學傳統(tǒng)文化，做王府福娃活動，也到了一個新的階段。我們利用周一校會的時間，對前一個階段進行了總結(jié)表彰。在表彰評選出來的健康福娃和愛心福娃的同時，
2009-07-03
北京第二實驗小學勞動教室面積為85平方米。室內(nèi)擺放著10張?zhí)刂频淖雷雍?0個凳子，每張桌子長1.33米，寬0.8米。每張桌子的兩側(cè)各有8個抽屜和1個小柜子，里面裝著學生上課用的剪子、鉗子、刻刀等各種用具，即為老師準
2009-07-03
東三樓還有一個演播室，學校為演播室配備了先進的設備。其中包括dpsnbspvelocity全實時非線性編導系統(tǒng)一套，（可以自己進行節(jié)目的編導，做非直播節(jié)目，可以自行編導優(yōu)秀老師的課的錄像帶，保留完整資料）；兩臺數(shù)字
2009-07-03
我校圖書館位于東樓一層的北端，建館時間與我校的歷史相同，已有93年。現(xiàn)館舍總面積為312平方米，藏書近10萬冊，人均45冊。圖書館設有外借處、老師閱覽室、學生閱覽室、資料室、學生電子閱覽室、老師電子閱覽室。圖
2009-07-03
我校的音樂教室位于校園西南角，在一座白色二層小樓的一層，一共有三個教室，共188平方米。步入較大的一間，雪白的墻壁上懸掛著大紅色中國結(jié)十分搶眼，它喻示著我校以愛育愛濃濃愛意，象征著師生協(xié)同的教育理念，展
2009-07-03
課題名稱主持人立項部門完成時間1.雙主體育人理論與實踐的研究李烈市教育學會2001.09-2005.122.促進教師主體作用發(fā)揮的管理策略的研究李烈市教科規(guī)劃辦2001.052005.123.借鑒多元智能理論開發(fā)學生潛能實踐研究李烈中
2009-07-03
北京第二實驗小學十余年來在全國和北京市小學數(shù)學奧林匹克競賽中共獲各種獎300余項，在參加北京參加北京--新加坡國際數(shù)學競賽獲北京賽區(qū)團體第一名，在2000年舉行的第18屆小學生迎春杯數(shù)學競賽中，共有24人獲一等獎
2009-07-03
我校十余年來在全國和北京市小學數(shù)學奧林匹克競賽中共獲各種獎300余項，在參加北京參加北京--新加坡國際數(shù)學競賽獲北京賽區(qū)團體第一名，在2000年舉行的第18屆小學生迎春杯數(shù)學競賽中，我校有24人獲一等獎，20人獲二
2009-07-03
數(shù)學課程標準中指出:學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學生主動的進行觀察、實驗、猜測、驗證推理與交流等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效
2009-07-02
馮勉，出生于1968年6月，大專，中學高級教師，北京市骨干青年教師。1987年7月到北京第二小學任教，現(xiàn)擔任五年級語文教學工作，任班主任。曾獲西城區(qū)金秋杯語文教學比賽一等獎。1992年7月，在北京市中小學、師范學校
2009-07-02
北京第二實驗小學始建于1909年，已有93年的歷史。目前全校有45個教學班，12個專業(yè)教室，一個圖書館，一個演播室，一個多媒體電教室和一個小禮堂。全校一共有學生2200多人，一線教師86人。在45個教學班中有38個教學班
2009-07-02
在西城區(qū)西單地區(qū)，座落著一所環(huán)境優(yōu)雅、樹木繁茂、鳥語花香、融典雅的園林式建筑與現(xiàn)代化的教學大樓為一體的教學園區(qū)，這就是北京第二實驗小學。幾十年來，北京第二實驗小學一直受到黨和國家各級領導的關懷和厚愛。
2009-07-02
10月16日下午，在北京青年宮劇場，北京第二實驗小學馮勉等人從與會領導手中接過象征著北京市中小學班主任最高榮譽的證書，第二屆北京市中小學十佳班主任暨第二十一屆北京市中小學紫禁杯優(yōu)秀班主任表彰會在這里隆重舉
2009-07-02
廣告合作 - 營銷合作 - 網(wǎng)站地圖 - 服務條款 - 誠聘英才 - 問題反饋 - 手機版
京ICP備09042963號-17京公網(wǎng)安備 11010802020155號
幼教網(wǎng)版權所有Copyright©2005-2017 banilagirl.com. All Rights Reserved.