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導(dǎo)讀：教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動(dòng)安排，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。因?yàn)閻?

導(dǎo)讀：以游戲?yàn)榛�本形式，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、詩歌、歌曲及節(jié)日活動(dòng)，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)。努力做到動(dòng)靜交替，室內(nèi)外交替，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，豐富幼兒的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的分析、觀察、比較、綜合等能力

導(dǎo)讀：抓住孩子感興趣的話題,發(fā)揮想象的翅膀,創(chuàng)造機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒勇敢地表達(dá),快樂地說話。漢字是認(rèn)知漢字的基矗盡量讓幼兒有多種機(jī)會(huì)感知漢字。朽特色教研計(jì)劃:快樂說話,初識(shí)漢字漢語是我們的母語,孩子從一出生就在這

導(dǎo)讀：我們通過學(xué)習(xí)《幼兒教育研究》、《早期教育》、《學(xué)前教育》等雜志上有關(guān)的文章理論和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,通過聽、看專家報(bào)告、姐妹園的介紹,逐漸轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的教育觀、兒童觀、服務(wù)觀,新觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)

導(dǎo)讀：根據(jù)教師節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育。結(jié)合國慶節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行愛國教育。一、指導(dǎo)思想根據(jù)上級(jí)教育部門的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況,今年我園的工作繼續(xù)在上一年的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)。一,繼續(xù)滲透《幼兒園教育

導(dǎo)讀：特確定了子課題為《五彩繽紛的圖畫》,通過散步、郊游、日�；顒�(dòng)、藝術(shù)欣賞等活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒去感受美好的事物,教幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種繪畫技巧來表現(xiàn)畫面,鼓勵(lì)幼兒樹立自己的個(gè)性,不求統(tǒng)一,能

導(dǎo)讀：引導(dǎo)教師觀察了解幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),順應(yīng)幼兒的實(shí)際需求,挖掘教育的生長(zhǎng)點(diǎn),確立適宜的主題。深入了解幼兒繪畫的發(fā)展水平及年齡特點(diǎn)。一.現(xiàn)狀分析:上學(xué)期,我園進(jìn)行了主題畫的研究,重點(diǎn)放在:幼兒繪畫過程中,教

導(dǎo)讀：認(rèn)真進(jìn)行集體備課,積極想辦法。出點(diǎn)子,為每節(jié)課出謀策劃,積極主動(dòng)上好教研課,請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課。做好案例收集、準(zhǔn)備工作,每月至少一篇案例、一篇個(gè)案分析。一、情況分析1、今年有三個(gè)朽,共有六名教師,都是有

導(dǎo)讀：多方面進(jìn)行幼兒評(píng)估,提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。一學(xué)期來,我們?cè)谌�體教師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下,圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總

導(dǎo)讀：組織朽段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì),有具體落實(shí)。通過學(xué)習(xí)

導(dǎo)讀：也就是說讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,能獨(dú)立完成一件事,而不是以一種依賴的心態(tài)的生態(tài)去活動(dòng)與學(xué)習(xí)。而自信則是要孩子養(yǎng)成一種自信心,認(rèn)識(shí)自己,了解自己。在本學(xué)期里,我們立足在級(jí)組的教研工作上,結(jié)合我園的課

導(dǎo)讀：開展多種形式的家園活動(dòng),為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)。做好家訪工作,每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)。設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案記錄,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,共同教育孩子成長(zhǎng),使孩子獲得和諧、全面

導(dǎo)讀：體驗(yàn)水彩畫的樂趣,提高幼兒的審美能力。一、總目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。2、引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩的感性認(rèn)識(shí)以及能大膽想象、涂色。3、體驗(yàn)水彩畫的樂趣,提高幼兒的審美能力。二、班級(jí)狀況：我班幼兒都已達(dá)到中

導(dǎo)讀：加強(qiáng)中班組各班與家庭的聯(lián)系與合作的關(guān)系,提升家庭教育能力,爭(zhēng)取家園共育,讓幼兒園在家長(zhǎng)中形成良好的口碑。本期我中班組共有三個(gè)班(陽光班、蓓蕾班、精靈班),執(zhí)教的六名教師都是上期的原班教師。按照幼兒園的