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兒童心理教育專家金朗新的學期已快過半了，一些小學新生的家長卻有新的困惑：為什么老師老說孩子上課注意力不集中？還有，孩子回家之后就不記得老師布置的作業(yè)和交代的事情。有的家長更是煩惱：老師說孩子上課根本坐

本文主要針對現(xiàn)今幼兒園與小學出現(xiàn)的脫節(jié)現(xiàn)象，我們幼兒園實行了一系列的措施，以使從幼兒園大班畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

幼小銜接的工作最基本的原則是將之納入到素質(zhì)教育的軌道。具體地說，體現(xiàn)在以下三個方面。一、長期性而非突擊性1、終身教育的長遠目標。幼兒園教育是終身教育的基礎階段，擔負著培養(yǎng)社會主義建設的建設者和接班人的