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年輕的爸爸媽媽們已經(jīng)意識到，英語已成為孩子將來工作及參與競爭的一個必不可少的工具。于是英語越來越早地進入了孩子們的生活，幼兒英語教育的內(nèi)容也越來越豐富，幼兒學英語也成為家長們議論的熱門話題。真正的雙語
2009-07-13
研究表明，出生一周內(nèi)的嬰兒，給他聽不同的聲音，有幾點比較有意思的，首先是在所有的聲音刺激里面，新生兒最喜歡聽的是人的聲音，也就是說他能分辨出哪些是語音；第二點是，給他聽母語，然后再聽外語，這時候他會表
2009-07-13
Preparative：littlebearmask\oldbearmaskObjectives：1inordertopromotechilrensmemoryofthewords：finecloudrainsnow.2achievethemusicalhearingtraininginordertopromote.Procedures：Warmup：Singasonggoodmorni
2009-07-11
目標：1．通過聽聽、說說復習單詞truck、car、taxi、和bus2．理解并嘗試用Ilike和Idontlike進行簡單的交流準備：以前學過的單詞圖片若干、錄音機、歌曲磁帶重難點：理解并嘗試用Ilike和Idontlike進行簡單的交流流程
2009-07-11
ThesymphonyofcookroomthezhuzhoucitykindergartenliuyijunObjective:1.Teachchildrenenglishthroughahappyandnaturalway.Letthemfeelhappyandtrymybesttoencouragethemtospeakenglish.2.Reviewsomesongs.3.Tolearns
2009-07-11
活動目標：1、能準確用英語說出eye(眼睛)、ear(耳朵)、mouth、(嘴巴)2、能夠手口一致，反應靈敏�；顒訙蕚洌嚎ㄆ�，會唱歌曲《小手拍拍》活動過程：1、歌曲《小手拍拍》激發(fā)幼兒興趣，找一找眼睛、耳朵、嘴巴.2、出示
2009-07-11
設計思路：近期我班開展了動物大世界主題，幼兒對各種動物名稱已掌握較多，因此在幼兒已掌握該歌曲的基礎上，設計了這次活動，鼓勵幼兒把已學過的各種動物、地點等改編歌詞。另外，大班幼兒已具有一定的合作能力和表
2009-07-11
活動目標：1、能大膽的在同伴或別人面前介紹自己。2、學習用，活動過程：一、熱身《Themorninghascome》二、日常用語三、復習：MynameisWiwi.Iamtwenty-eight.Ilikeredandyellow，Ilikeapplesandoranges.Howaboutyou
2009-07-11
游戲是幼兒園整個教育活動的重心。因此在幼兒園英語教育中采用游戲的方式最符合學齡前兒童的身心特點。通過幾年的研究與實踐，我初步將英語教育中的游戲劃分為六類：體育游戲、數(shù)字游戲、美術(shù)游戲、音樂游戲、情境對
2009-07-11
A：語(聽說)和文(讀寫)倒置，在孩子沒有任何聽說基礎上，背單詞、語法等，把語言當作知識來學，使語言學習變的枯燥。B：聽說讀寫平行狀，讓孩子聽一點、說一點、讀一點、寫一點，大大限制了語言信息的輸入。實質(zhì)上刪
2009-07-11
TeachingPlanTopicClassTeacherDateUnit4(Period4)Doyouoftenplayfootball？Teachingaimsanddemands*Teachingmaterials：Part7，8*revision：Doyouoftengotoseefilms？No，notoften.Doyouoftengetuplate？SometimesI
2009-07-11
活動目標：1、激發(fā)幼兒大膽地聽說英語，感受活動的快樂。2、在活動中學習單詞：蘭花magnolia，康乃馨carnation，復習對話：Doyouknowtheirnames？Iknowsomeofthem.活動準備：花的圖片若干活動過程：一、Greeting1、
2009-07-11
Supportingmaterials：tapes，cards，theghostscoat，themagicianshat/bag/stick，housemodels，prizeTeachingcontents：princess，sheriff，ghost，clownSentence：Whatstheweatherliketoday？Song：《Partysong》P
2009-07-11
活動目標1、通過活動復習五種水果單詞：appleorangepearbananapomelo2、進一步學習句型：Ilike3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認識，培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣，鼓勵幼兒大膽開口表達�；顒訙蕚湮宸N水果及其水果卡片若
2009-07-11
一、給予角色，激發(fā)活動興趣1.師幼問好：Saygoodmorningtotheteacher.OkImmissshen.Imgladtoseeyou.Whatsyouname？2.0H，todayImveryhappy.letsdosomesportswithme？帶領幼兒運動jumprunwalkswim3.Imverytired，lets
2009-07-11
活動目標：1、能在老師的提醒下，用較響亮的聲音發(fā)出傘的英語（umbrella）2、能在老師的肢體動作引導下，區(qū)分大傘和小傘的發(fā)音。(bigumbrellaandsmallumbrella)3、愿意和傘做游戲�；顒訙蕚洌簝砂汛笮〔灰坏纳；顒舆^
2009-07-11
活動內(nèi)容：1.單詞hospital.Postoffice.2.句型whereto？goto活動目標：1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。2.能正確理解句型含義。3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。活動準備：1.掛圖[parkzoohospitalpostoffice]2.卡片[parkz
2009-07-10
活動內(nèi)容：1.單詞hospital.Postoffice.2.句型whereto？goto活動目標：1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。2.能正確理解句型含義。3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀�；顒訙蕚洌�1.掛圖[parkzoohospitalpostoffice]2.卡片[parkz
2009-07-10
活動目標：1了解一些常見蔬菜的名稱和特征。（西紅柿Tomato、黃瓜cucumber、玉米Maize，胡蘿卜Carrot）2引導幼兒運用多種感官感知蔬菜的特征�；顒舆^程：一、復習水果FruitT：Yesterday，wehavegonetofruitshome.Weh
2009-07-10
活動目標：1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現(xiàn)出自己認為的善與惡的形象。2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：wolf。3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣�；顒訙蕚洌呵榫皠�(chuàng)設（森林）、小兔的
2009-07-10
一、學生分析1.幼兒年齡6歲左右，正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，但還是以形象思維為主，對英語有著濃厚的興趣，所以會以圖片和實物相結(jié)合為呈現(xiàn)的主要手段。2.幼兒已經(jīng)學習英語口語兩年半，基本的課堂教學都
2009-07-10
1、幼兒隨師做準備動作，熱身準備活動。2、出示W(wǎng)olf頭飾，幼兒學習單詞---Wolf3、引出游戲Wolfwolf，Whattimeisit？4、師幼游戲數(shù)次，幫助幼兒熟習游戲玩法后，請幼兒來當Wolf。要求幼兒游戲時不推擠別的幼兒。5、活
2009-07-10
活動目標：1、積極參加各種英語游戲活動，學習單詞roof，ground，river，cave.2、初步理解歌曲內(nèi)容，樂意跟著歌曲進行表演。活動準備：單詞卡片；制作雪人、圣誕老人面具；歌曲磁帶；游戲錘子。活動過程：一、WarmUp
2009-07-10
教學組織形式：小組型教學策略參與教學策略課前訓練：朗讀兒歌。信息來源實物錄音字母和單詞卡片教師授課行為學生學習行為采用的策略和方法輔助手段一．引入1.Learnthenewwords--classroomanddesk.a.Ask：(Pointtoth
2009-07-10
目的：1.詞inonunderbesidebehind2.通過英語游戲提高幼兒對英語學習的興趣。準備：1.圓桌，方桌（各一張）椅子（兩把）2.Bananaapplecakebiscuitcakefishbox3.bagbookpencil-boxpencil4.cat(頭飾)過程：一.出示小貓
2009-07-10
目標：1、理解whatdoyouwant？Iwant的含義，學習想要want、巧克力chocolate的正確發(fā)音。3、復習inthemorning中的句式，能進行語言互換。2、能在情境的引導下，愉快的參與活動。準備：1、各種食品，蘋果apple，桔子or
2009-07-10
一．Teachingcontentsanddemand.ItemContentsDemandTopicsToysListenSayKeysentenceLetsstartagain.Takeyourball.Ouch！Throwittoyourfriend.Youhearaplane.Lookup.Theballcomesback.Whatissevenandthree？TenWhatsf
2009-07-10
Teachingpurpose：Usepronounstoidentifypeople.AskaWhoquestionUseadjtodescribepeople.Teachingdifficulties：handsome，pretty，smart，naughtyWhoisthis？Itisme.Whoishe？Heismyfather.Heishandsome.Ilovemyfat
2009-07-10
TeachingPlanTeachingaims：toreview：numbercolorstationerybodyteachingaids：colorpaperatlasprocess：T：Today，weregoingtohavearevisionclass.Now，areyouready？Ⅰ.warmingup.Song：ABCsongT：letssingtheABC
2009-07-10
活動要求：（1）復習貓，兔，狗，鳥的英語發(fā)音及動作名稱（2）學習太陽，雨的發(fā)音（3）懂得RainGoAway的含義（4）學唱歌曲活動準備：四個小動物的圖片，太陽、雨的圖片活動過程：1）復習出示背景為草地的圖片引出四
2009-07-10
purpose：1、學習英文單詞face，hair的發(fā)音2、提高幼兒參加英語活動的興趣3、復習單詞：eyeearmouthnosepreparation：小小盒子、卡片、stickers、人體的五官圖片、磁帶。process：1、Greeting：T：goodmorningboysan
2009-07-10
活動目標：1、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛2、展示本學期教學成果3、和家長共同分享節(jié)日的快樂活動準備：圣誕禮物、大箱子、乒乓球兩個、球拍一副、泡沫板若干、本學期教具、字卡、打擊樂器、教室窗簾拉上�；顒舆^程：1、英
2009-07-10
活動目標：能聽懂方位詞，并能實際運用。活動設計：leftandright活動準備：箭頭、貼畫活動過程：一、GREETINGHello！everyone！二、REVIEWING1、復習歌曲，《Walkinghopandrunning》2、復習方位詞Up、Down三、LEARNI
2009-07-10
1.Teachingaimsandrequirements：1)Knowledge：ToenablethestudentstolearnIt(shehe)istall(shortfatthin)2)Ability：Toenablethestudentstodescribesomebody.2.MainandDifficultPoints：Toenablethestudentstodescr
2009-07-10
活動目標：1、學習英語對話，樂意參與這種交流。2、復習數(shù)字1-10的英語說法�；顒訙蕚�；磁帶、蛋糕活動過程：一、幼問好。T：Goodmorning.Boysandgirls.C：Goodmorning，MissZhu.T：Look.Whatsthis？C：Itsbananas.T
2009-07-10
活動目標（1）：教幼兒知道與人初次見面時要說：HowDoYouDo？(2)：教幼兒學會說：HowDoYouDo？并知道怎么應付。（3）：教育幼兒做個講禮貌的小駭�；顒訙蕚洌鹤跃幰粋�回聲的故事，多次傾聽HowDoYouDo這首歌的音樂。
2009-07-10
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