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一、說教材 1、教材的選擇：大家都知道，具體形象思維是幼兒思維的典型方式。而且隨著年齡的發(fā)展，小朽幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們更加
2016-10-20
面包是幼兒非常熟悉且喜愛的食品，烤面包的方法不僅有趣，而且新奇。我們選擇并設計適合朽幼兒學習特點，貼近朽幼兒生活的 烤面包 活動，旨在讓幼兒在 涂涂 烤烤 嘗嘗 的過程中，學習水粉涂色、色彩對印的技能，充
2016-10-20
本次活動是幼兒非常感興趣的較為感性的活動。一是以為小動物準備春游物品，引出課題。引導幼兒學習重疊對應，對于幼兒而言，通過重疊的方法更容易發(fā)現(xiàn)兩個集合之間的對應關系，所以在活動中先讓幼兒進行重疊對應的
2016-10-20
健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，擁有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的孩子，而幼兒齲齒已非常普遍，嚴重影響了幼兒的生活，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣是預防齲齒的關鍵。 我說課的題目是中班綜合活動
2016-10-20
一、說教材： 1.教材內(nèi)容分析： 水果是幼兒生活中常見的事物，它富有營養(yǎng)，又貼近幼兒的生活，可以給幼兒帶來豐富的感官之旅。這個活動我選了蘋果、梨和香蕉作為主體，因為這三種水果都是秋天常見的，孩子們也比較
2016-10-20
下雨是我們生活中常見的一種自然現(xiàn)象。而孩子們特別喜歡雨天，他們喜歡聽雨的聲音還經(jīng)常跑到雨中手舞足蹈，用小手接接雨滴、用小腳踩著水坑等等。針對孩子們對雨的這一興趣愛好，所以我設計、組織了本次活動《大雨
2016-10-18
一、說教材 （1）說課內(nèi)容：朽下學期學習活動--《老鼠阿姨的禮物》 （2）教時：一教時（3）教材地位： 認識自己 在新課程中是一個重要的主題，是以培養(yǎng)幼兒自我認知、自我保護能力為核心，根據(jù)幼兒年齡特點，以 同
2016-10-18
一.設計意圖： 五彩繽紛的世界為幼兒的成長提供了廣闊的空間，大自然中美無處不在，大自然又以其獨特的魅力深深吸引著孩子們。翠綠的樹葉、歡鬧的湖面、累累的果實、紛飛的雪花......都會使孩子們產(chǎn)生無限的遐想，
2016-10-18
一、說教材 我班幼兒聽過故事《小兔乖乖》后，每到戶外活動就自發(fā)的邊唱歌曲邊學小兔跳，玩起 小兔乖乖和狼 的游戲�！队變簣@教育指導綱要》指出：引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富幼兒的感性經(jīng)
2016-10-18
尊敬的各位領導老師大家好！今天我說課的內(nèi)容是朽音樂活動《小花狗汪汪汪》。此活動選自山東省幼兒園教育活動教材--朽的主題活動《我的動物朋友》。 一、教材分析： （1）《小花狗汪汪汪》是朽的音樂活動，這首歌曲
2016-10-18
一、說教材 1、教材的選擇：大家都知道，具體形象思維是幼兒思維的典型方式。而且隨著年齡的發(fā)展，小朽幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們更加
2016-10-18
一、說教材 1、說活動設計喜歡動物是孩子的天性，尤其是朽的孩子很喜歡接近小動物，和動物們交朋友。設計這節(jié)活動，是從幼兒的興趣出發(fā)，讓孩子在喜歡動物的基礎上，探索各種動物尾巴的特點，了解它們的尾巴的作用
2016-10-18
一、說教材： 《三只小兔》應該說是一個 歷史 比較悠久的童話故事了，那為什么孩子們對它還是青睞有加呢？因為作品采用了擬人的手法，讓三只小兔成為有 人的感情、語言和思維方式 的形象。這三個形象既有兔子的特點
2016-10-18
一、說教材 這是一首短小的兒歌，具有童趣和快樂的風格，兒歌中 學小鳥 、 學小兔 、 學小魚 等活動又是幼兒學習生活的再現(xiàn)，特別適合朽幼兒的年齡特點。因此，我選擇這首兒歌作為本次活動的內(nèi)容。針對朽幼兒的學習
2016-10-18
各位領導、各位老師： 大家好！ 一、說教材今天我說課的內(nèi)容是朽語言活動《大老鼠找小老鼠》。選擇的教材應該有一點新意，或者說審視教材時有新的視角或觀點，這樣才能引起大家對活動的興趣；教材反映的內(nèi)容應該貼
2016-10-18
各位老師早上好，我今天說課的內(nèi)容是朽歌唱活動《小金魚》 一、說教材： 歌曲《小金魚》是一首旋律輕松歡快、富有情趣的動感教材。幼兒對金魚是非常熟悉和喜愛的，與幼兒的生活經(jīng)驗能夠聯(lián)系起來，易于幼兒觀察模仿
2016-10-17
教材分析： 《小雞吃蟲》這個活動應該是幼兒較為感興趣的活動�；顒拥膬蓚�主角取決于幼兒的生活，在平時的區(qū)角活動中，我們投放的 小動物喂食 中就有小雞和毛毛蟲，幼兒對這兩個小動物比較熟悉，有一定的知識經(jīng)驗。
2016-10-17
一、說教材 小雞是孩子們?nèi)粘６寄芤姷降募仪葜�，相對其他家禽而言，孩子們對于他們的外形、顏色、飼料等來說都是較為熟悉的。本次我選擇了 小雞吃米 這個藝術美術活動，根據(jù)新《綱要》藝術領域中提出的 引導幼兒
2016-10-17
一、說教材 朽幼兒尚處于對幼兒園集體活動的適應和熟悉階段，這個年齡段的幼兒很少主動與同伴進行交往， 碰一碰 活動為幼兒的交往提供了一個很好的平臺，讓幼兒在游戲中體會與同伴交往的樂趣。 碰一碰 是一首郎朗上
2016-10-17
一、說教材 1、教材內(nèi)容分析：動物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關，而喜愛動物又是孩子們的天性。此活動故事情節(jié)簡單，充滿童趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學習的興趣，且游戲融入教學活動過程中，符合幼
2016-10-17
教材分析： 此活動來源于生活，每個孩子都有過許多如幫媽媽分東西的分類經(jīng)驗，在生活中經(jīng)常對接觸到的事物進行分類。我通過模擬生活中的事情進行二級分類活動，既能豐富幼兒的知識經(jīng)驗又能豐富生活經(jīng)驗。正如《綱要
2016-10-17
教材分析： 該內(nèi)容在語言領域里，通過閱讀教材，我認為該內(nèi)容選自幼兒生活，從提示上來看，主要是從語言指令方面來培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，進而建立語言和畫面之間的聯(lián)系，為閱讀打下基矗為此，本著課程整合的理念，根
2016-10-17
背景分析： 《好餓的小蛇》故事內(nèi)容簡單，畫面形象有趣。故事中很多擬聲詞 啊嗚 、 咕嘟 的反復出現(xiàn)，使故事充滿了趣味性，小蛇滑稽、貪吃的模樣深深吸引著孩子，適合朽孩子的模仿與表演。整個教學活動以游戲貫穿始
2016-10-17
一、設計意圖： 今天我說課的題目是朽科學領域活動《小雞和小鴨》。 《新綱要》中指出：科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。動物是人類的好朋友，尤其朽的幼兒很喜歡
2016-10-17
健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，擁有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的孩子，而幼兒齲齒已非常普遍，嚴重影響了幼兒的生活，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣是預防齲齒的關鍵。 我說課的題目是中班綜合活動
2016-10-17
各位領導老師： 大家上午好！今天我執(zhí)教的活動是朽音樂活動《小小蛋兒把門開》。 教材分析： 圓溜溜的蛋寶寶對朽的孩子們來說并不陌生，小小的鵪鶉蛋和胖胖的雞蛋、鴨蛋是他們餐桌上的�？�，可是這些大大小小的蛋寶
2016-10-14
一、說教材 本次活動是針對朽年齡感知數(shù)量5的數(shù)學探索活動。對數(shù)量的感知是數(shù)學中最基礎的知識，也使幼兒開始積累數(shù)學的感性經(jīng)驗首先遇到的問題之一，幼兒掌握數(shù)概念是一個比較復雜的過程，幼兒數(shù)概念的發(fā)展是從計
2016-10-14
一、說教材 《小青蛙聽故事》這個故事選自朽下學期，《六個好寶貝》這一主題中。知道自己有六個好寶貝：眼、耳、鼻、口和手腳是這個主題目標之一。幼兒能運用自己的 寶貝 感知事物，做自己能做的事。該故事選用了小
2016-10-14
一、說教材 （一）教材分析 《親親長頸鹿》這個故事選自朽下學期，《有趣的動物》這一主題中。該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小兔子和長頸鹿為角色，講述了一個長頸鹿阿姨助人為樂的故事，特別是小兔子
2016-10-14
在主題實施中，我將采取 以幼兒的自主探索為經(jīng)線，以 觀察、實驗、討論、制作、實踐、資料收集與共享為緯線 的方式進行探究活動。 主題來源： 9月13日我班的琪琪拿來了一張幼兒園發(fā)生暴力時間的剪報，并繪聲繪色的
2016-10-14
一、教材分析 小袋袋形象是著名的繪本大師查爾斯 福格為孩子們塑造的，生動可人，深入人心。書中的小袋袋形象滑稽可人，孩子總是樂此不疲的模仿。除了塑造了小袋袋形象外，還出現(xiàn)了很多動植物。有高大的樹木，有枯
2016-10-14
說活動設計：在上周，孩子們都很關注班上每天來了哪些小朋友。點名后，我們老師會和小朋友說說每來幼兒身體狀況，在家休息情況等。由此，在小朋友心中產(chǎn)生了相互關愛的情感體驗。最近，我們兩位老師為了了解孩子的
2016-10-14
一、說活動設計 1、《綱要》中要求朽幼兒教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來源于生活。健康活動《橡皮膏小熊》正好符合這個要求。朽幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。然而，幼兒對身
2016-10-14
《小小手》是一首以幼兒生活經(jīng)驗為主，動作體驗性強的詩歌，起初我將目標定位為： 1、在觀察圖片中理解兒歌內(nèi)容，并在朗誦詩歌的基礎上，學習仿編詩歌。 2、體驗有節(jié)奏地朗誦兒歌的樂趣。 活動開始我出示了很多拍手
2016-10-14
尊敬的各位評委老師： 大家好！今天我說課的題目是中班語言活動《秋的畫報》，為了更好地體現(xiàn)層次性，我將分別從說教材、說活動目標、說教法學法、說活動過程、說活動延伸五個方面進行闡述。首先說一說設計意圖：
2016-10-14
幼兒園朽說課稿 《螞蟻運糧》如下所示： 一．設計意圖 2--3歲的幼兒由于大腦神經(jīng)發(fā)育得還不完全，手腳協(xié)調(diào)能力較差，所以我們應該注重對幼兒這方面能力的培養(yǎng)。經(jīng)觀察，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對爬比較感興趣，在平時的活動
2016-10-12
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