6.在有財(cái)?shù)娜蹴?xiàng)—語言和繪畫上，我又特別的多花時(shí)間和精力給以指導(dǎo)和幫助，比如語言故事課上總有情境表演，我總是不會(huì)忘記讓有財(cái)參加，他不會(huì)說，我和他一起說，他不會(huì)用肢體語言來表現(xiàn)，我就示范給他看。原來的有財(cái)是對(duì)繪畫不感興趣的，總是把發(fā)給他的美工紙悄悄的給折了飛機(jī)，我知道他是對(duì)畫畫沒有信心，當(dāng)我決定要改變他時(shí)，就是在繪畫時(shí)，我也坐在他旁邊，雖然他只畫了一個(gè)圓圈，但我也給他美其名曰“紅紅的太陽”，他好象因我的夸贊就繼續(xù)的畫，并問我他的三角形和圓圈的組合象不象小鳥，我知道他是想畫小鳥，卻怕自己畫的不像，所以問我，我也肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)然我不是不負(fù)責(zé)任的敷衍他，我知道他需要什么，課后，我送給他一個(gè)動(dòng)植物的描紅畫冊(cè)，讓他拿回家去學(xué)描畫動(dòng)植物。

　　(二)對(duì)于有財(cái)所處家庭的教育觀念予以改變

　　孩子的氣質(zhì)是先天遺傳，但孩子的脾氣品行卻是后天養(yǎng)成，這里所說的后天即指孩子生活的環(huán)境。家庭是孩子生活的第一環(huán)境，孩子從一出生，其心理就與環(huán)境相互作用而不斷的發(fā)展，逐漸形成孩子不同于別人的脾氣性格和道德品行習(xí)慣。而胡有財(cái)?shù)钠�氣性格不好雖然與其有小兒多動(dòng)癥有關(guān)，但是不可否認(rèn)是他所處家庭之各成員給予他的驕縱式的溺愛才造成他的自私、蠻橫、霸道。因此我不但在幼兒園里對(duì)有財(cái)?shù)男�兒多�?dòng)癥實(shí)施干預(yù)，同時(shí)，我希望他的家庭也要轉(zhuǎn)變教養(yǎng)思想，改變教養(yǎng)方法，以期與幼兒園形成教育合力，促使有財(cái)朝著心理和品行都正常的方向發(fā)展。于是，我?guī)状闻c有財(cái)父母就幼兒的成長(zhǎng)問題進(jìn)行溝通交流，也許是我的誠(chéng)心打動(dòng)了他們，也許是有財(cái)現(xiàn)在的狀況會(huì)影響他今后的前途讓他們擔(dān)憂，他們答應(yīng)了我關(guān)于如何在家里對(duì)有財(cái)進(jìn)行教養(yǎng)的的建議。

　　1為有財(cái)制定科學(xué)合理的作息時(shí)間表，讓有財(cái)養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。特別是要限制有財(cái)看電視的時(shí)間，一天最多只能是一個(gè)小時(shí)，而且最好是有益于兒童的節(jié)目，如《動(dòng)物世界》、《人與自然》這些幼兒既感興趣，又包含了許多自然科學(xué)知識(shí)的節(jié)目。

　　2.多抽時(shí)間陪伴有財(cái)，父子或母子多做親子活動(dòng)。親子活動(dòng)既可以增進(jìn)父母與子女在感情上的交流，又可以培養(yǎng)幼兒的各種思維能力及動(dòng)手能力。適合男孩子的親子活動(dòng)如利用廢舊材料制作玩具，特別是象有輪子的汽車、迎風(fēng)就轉(zhuǎn)的風(fēng)車、能飛上天的風(fēng)箏之類玩具，做好之后還可以玩，是男孩子最喜歡的親子活動(dòng)了。

　　3.每天適當(dāng)安排有財(cái)做一些較安靜的但又是有財(cái)喜歡的活動(dòng)，比如走迷宮、描紅繪畫。這樣的安靜活動(dòng)對(duì)有財(cái)?shù)男�兒多�?dòng)癥會(huì)起到一個(gè)矯正的作用。

　　4..每天都在固定時(shí)間和有財(cái)玩一個(gè)主題為“愛就是遷讓”的游戲。游戲的內(nèi)容和玩法是我專門是針對(duì)有財(cái)?shù)淖运健⑿U橫、霸道而設(shè)計(jì)的，目的是想讓有財(cái)在這個(gè)游戲中天天經(jīng)驗(yàn)“遷讓”的言語行為。因?yàn)樵谟變浩冢�幼兒還屬于前道德水平，幼兒的品德是他律階段，是成人告之的，通過這個(gè)游戲即不斷的告訴有財(cái)，遷讓是一種美德，讓他學(xué)習(xí)遷讓的行為，時(shí)間久了，這種遷讓的行為就會(huì)內(nèi)化內(nèi)有財(cái)遷讓的品德。

　　5.有財(cái)父母對(duì)有財(cái)每一天在家里的良好表現(xiàn)給以記錄，每周將此記錄交與老師，老師在班上當(dāng)眾予以表揚(yáng)，并在活動(dòng)室前墻所設(shè)置的摘星臺(tái)里胡有財(cái)?shù)拿�字上面貼一個(gè)紅五角星(這是有財(cái)最高興的事情)，然后有財(cái)父母也會(huì)在每個(gè)周因?yàn)橛胸?cái)?shù)牧己帽憩F(xiàn)給買一個(gè)有財(cái)喜歡的但又不是很貴的玩具做為獎(jiǎng)勵(lì)。這是對(duì)有財(cái)繼續(xù)其良好行為表現(xiàn)的一種有力強(qiáng)化。

　　四、案例矯正成效

　　辛勤的勞作必帶來豐收的喜悅，經(jīng)過一年多我們兩位老師和有財(cái)父母的共同努力，有財(cái)終于有了較大的轉(zhuǎn)變，他的小兒多動(dòng)癥基本痊愈，在每次的集體教學(xué)活動(dòng)中不會(huì)再坐立不安，他也不再是以前那個(gè)蠻橫、霸道的有財(cái)，現(xiàn)在他已經(jīng)能在各種活動(dòng)中和同伴們進(jìn)行合作操作了。特別可喜的是，有財(cái)家來了一個(gè)比他小的舅表妹，就在我們班入讀，有財(cái)對(duì)這個(gè)小妹妹是特別照顧，早點(diǎn)、中餐幫她取，午睡幫她鋪床、脫衣褲，有財(cái)已經(jīng)悄悄成長(zhǎng)一個(gè)極有愛心、責(zé)任心的大哥哥了。

　　也許每個(gè)幼兒園的每個(gè)班都可能有一兩個(gè)象有財(cái)這樣的心理和行為有偏差的問題兒童，有這樣問題兒童的班級(jí)老師也正在焦急或無奈，但是，請(qǐng)你們不要放棄，我班胡有財(cái)在我們實(shí)施一系列措施之后終于從一個(gè)問題兒童轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)有愛心、責(zé)任心的大哥哥這樣一個(gè)真實(shí)案例不正說明了—只要我們努力、想辦法，問題兒童會(huì)在我們以愛心為前提的引導(dǎo)下轉(zhuǎn)變?yōu)檎�常兒童，并向著正確的方向發(fā)展!

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