2014年9～11月：試點(diǎn)園圍繞"幼兒與戶外游戲環(huán)境互動(dòng)"的觀察和支持策略進(jìn)行研討。本縣其他9所公辦園開(kāi)展推廣研究。

　　2014年12月，階段性成果總結(jié)，撰寫(xiě)了《幼兒園低成本高質(zhì)量戶外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究與實(shí)踐成果報(bào)告》。

　　三、成效初顯：實(shí)現(xiàn)師、幼、園共因成長(zhǎng)

　　(一)探索出幼兒園低成本高質(zhì)量戶外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效管理機(jī)制

　　建立了"摸底--診斷--研討--評(píng)估一示范一推廣-全覆蓋"的項(xiàng)目工作推進(jìn)機(jī)制。探索出幼兒園低成本高質(zhì)量戶外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效方式：①充分挖掘本土資源，創(chuàng)設(shè)"親和宜人的環(huán)境氛圍"；②結(jié)合環(huán)境地理特征，規(guī)劃"豐富合理的環(huán)境布局"：③研究材料的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用，投放"趣味持續(xù)的環(huán)境材料"等。

　　(二)促進(jìn)了師幼成長(zhǎng)，提高了家長(zhǎng)參與度和滿意度

　　在研究過(guò)程中，通過(guò)和孩子一起創(chuàng)設(shè)并開(kāi)展一系列的自主游戲，教師們學(xué)會(huì)了觀察孩子，理解孩子，尊重孩子。教師的教育觀念和教育行為也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，幼兒園"小學(xué)化"現(xiàn)象得到了有效防止和糾正。同時(shí)，兒童在獲得體能發(fā)展的基礎(chǔ)上更多地有參與體驗(yàn)冒險(xiǎn)、合作、創(chuàng)新等機(jī)會(huì)，多維度促進(jìn)了兒童情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等全面發(fā)展。家長(zhǎng)作為重要的資源和支持者被更多地"卷入"幼兒園有意義的活動(dòng)中，更能了解幼兒園戶外游戲環(huán)境的價(jià)值和兒童發(fā)展需求，對(duì)幼兒園的滿意度明顯提升。

　　(三)提升了幼兒園的社會(huì)影響力，辦園特色得到彰顯

　　2014年6月19～20日，四川省陶研會(huì)幼兒園園長(zhǎng)學(xué)術(shù)委員會(huì)在大邑縣召開(kāi)了以本項(xiàng)目為主題的省級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，共有200多名來(lái)自全省各地的幼教同行參加。2014年6～12月，安幼、南幼分別接待了來(lái)自樂(lè)山、宜賓、西安、沈陽(yáng)等省內(nèi)外300多所幼兒園共2000多人來(lái)園參觀，南幼有限空間的巧妙利用，安幼充分利用鄉(xiāng)土材料，有機(jī)融合安仁古鎮(zhèn)文化元素的戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)獲得了同行的高度贊譽(yù)。

　　四、且行且思：探求項(xiàng)目研究的新跨越

　　本課題的實(shí)施，對(duì)于縣域城鄉(xiāng)幼兒園如何切實(shí)為幼兒營(yíng)造安全、童趣、平等、互動(dòng)的教育環(huán)境，引導(dǎo)和支持幼兒深入探索和創(chuàng)造性地表達(dá)，多角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能發(fā)展等方面，進(jìn)行了較為深入的探索，取得了可以推廣的成果；對(duì)于有效解決農(nóng)村幼兒園戶外空間被閑置，城區(qū)幼兒園空間狹小、未充分利用等問(wèn)題，提出了有針對(duì)性的策略建議，探索出了一些有效的推廣模式。

　　下一步，我們將繼續(xù)對(duì)此項(xiàng)目進(jìn)行深入研究，并在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行推廣，以實(shí)現(xiàn)大邑幼兒園在"低成本高質(zhì)量戶外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)"課題研究指導(dǎo)下戶外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的"百花齊放"和"有的放矢"。

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