幼兒園環(huán)保教育的目標(biāo)

　　小班環(huán)保目標(biāo)：

　　1．不亂扔垃圾，懂得垃圾應(yīng)丟進(jìn)垃圾箱里。

　　2．知道噪音的危害，懂得保護(hù)自己的耳朵。

　　3．愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂摘花。

　　4．關(guān)注小動(dòng)物的生活，培養(yǎng)熱愛(ài)小動(dòng)物之情。

　　中班環(huán)保教育目標(biāo)：

　　1．知道廢氣、廢水、廢渣等是環(huán)境污染的廢棄物。

　　2．初步了解人類(lèi)是如伺處理垃圾的。

　　3．知道空氣污染的一些原因以及其帶來(lái)的不良影響。

　　4．培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的情感和對(duì)大自然的情感，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。

　　5．了解水對(duì)人類(lèi)及動(dòng)植物生存的螢要性，在日常生活中注意節(jié)約用水。

　　大班環(huán)保教育目標(biāo)：

　　1．了解水污染的來(lái)源，明白污水的危害，懂得要保護(hù)水的清潔和節(jié)約用水。

　　2．初步了解循環(huán)再造的概念，知道哪些是可回收再造的東西，領(lǐng)會(huì)循環(huán)再造的價(jià)值。

　　3．理解人與動(dòng)物，與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)平衡。

　　4．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)保護(hù)耳朵的重要性，并能在各種活動(dòng)中減少噪音。

　　5．了解可以發(fā)電的能源是有限的，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約能源，節(jié)約用電。

　　6．認(rèn)識(shí)地球上的自然物，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)，以及熱愛(ài)地球的情感。

　　域外視野

　　國(guó)外環(huán)保教育從娃娃抓起

　　德國(guó)：環(huán)保教育從幼兒開(kāi)始

　　德國(guó)的環(huán)保教育從幼兒就開(kāi)始進(jìn)行。德國(guó)有關(guān)幼兒教育的法規(guī)規(guī)定，幼兒園要把教導(dǎo)兒童維護(hù)周?chē)�環(huán)境的衛(wèi)生作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　德國(guó)一年級(jí)的小學(xué)生剛到學(xué)校報(bào)到時(shí)，會(huì)領(lǐng)到一冊(cè)環(huán)保記事本，用于孩子記述自己的環(huán)�；顒�(dòng)。環(huán)保記事本的設(shè)計(jì)精心別致，每一頁(yè)左上角都印有精美的風(fēng)光照片。編者告訴孩子：要熱愛(ài)大自然，自覺(jué)維護(hù)環(huán)境。

　　德國(guó)有數(shù)百個(gè)森林幼兒園，即在森林中搭建簡(jiǎn)易住房，讓孩子生活在大自然中，從小認(rèn)識(shí)大自然的奇跡，同時(shí)了解到自己有保護(hù)大自然的責(zé)任。在德國(guó)學(xué)生的自然常識(shí)課程里，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自然和環(huán)境保護(hù)的教育內(nèi)容很具體、直接。教學(xué)內(nèi)容也相對(duì)較多。

　　美國(guó)：環(huán)保知識(shí)融進(jìn)各教學(xué)科目

　　美國(guó)人環(huán)保觀念強(qiáng)，作為世界上最發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)家，美國(guó)擁有極其優(yōu)美的自然景觀與保護(hù)完整的生態(tài)環(huán)境，這歸功于形式多樣、無(wú)處不在的環(huán)保教育。

　　美國(guó)雖然重視孩子的環(huán)保教育，但是并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的環(huán)保教材，環(huán)保知識(shí)融合在各個(gè)科目之中。幼兒園的孩子就會(huì)學(xué)習(xí)“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”“愛(ài)護(hù)地球”等文字，孩子從小就已經(jīng)潛移默化地有了這種概念。小學(xué)時(shí)，老師講簡(jiǎn)單的自然常識(shí)，告訴孩子們保護(hù)環(huán)境的意義。中學(xué)階段，學(xué)校會(huì)從物理、化學(xué)、生物等角度解釋一些環(huán)保的原理。

　　新西蘭：小學(xué)開(kāi)設(shè)“園藝種植”課

　　新西蘭的小學(xué)課堂有一門(mén)特別的課程——有機(jī)園藝種植。新西蘭有關(guān)部門(mén)設(shè)置這門(mén)新課的目的在于，幫助孩子們(尤其是城市孩子)學(xué)會(huì)不使用化肥種植花卉和蔬菜，從而減少化肥給環(huán)境帶來(lái)的不利影響。

　　其具體課程包括：如何利用花園廢物或家庭剩飯制作有機(jī)肥料：如何識(shí)別可與蔬菜一起種植的花卉：如何保護(hù)花卉、蔬菜不受病蟲(chóng)害的侵襲等。學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本主題是：園藝和景觀、環(huán)境建筑、健康水、優(yōu)質(zhì)能量和零浪費(fèi)。為了讓學(xué)生們有實(shí)驗(yàn)基地。每個(gè)學(xué)校都建起自己的蚯蚓養(yǎng)殖園，借助大量蚯蚓來(lái)幫助疏松和肥沃土壤。這一課程受到新西蘭各界人士的歡迎，一致認(rèn)為，使孩子們從小樹(shù)立起良好的環(huán)保意識(shí)，這是整個(gè)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的極重要一環(huán)。

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