3、提出調(diào)查要求，做好調(diào)查前的準(zhǔn)備。

　　請(qǐng)幼兒思考，調(diào)查時(shí)需要帶什么？應(yīng)該注意什么事情？根據(jù)幼兒的回答梳理總結(jié)出調(diào)查要求：要帶好自己的調(diào)查表和筆；注意安全，仔細(xì)觀察，邊看邊記，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不大聲喧嘩等。

　　4、帶領(lǐng)幼兒取社區(qū)參觀、調(diào)查�？梢蕴嵝延變焊鶕�(jù)自己列的調(diào)查表，邊觀察邊記錄。教師可以隨時(shí)把有特色的建筑、公共設(shè)施、社區(qū)里的標(biāo)志，樓號(hào)、門(mén)牌號(hào)等用照相機(jī)照下來(lái)。

　　5、回園后請(qǐng)幼兒分享交流參觀調(diào)查社區(qū)的收獲。

　�。�1）請(qǐng)幼兒根據(jù)調(diào)查表上的記錄向同伴介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�2）教師總結(jié)梳理幼兒的發(fā)現(xiàn)，提升有關(guān)社區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。

　　展示拍到的社區(qū)內(nèi)的房子和超市、健身廣場(chǎng)等照片。

　　展示社區(qū)里標(biāo)志的照片。

　　展示樓號(hào)、門(mén)牌號(hào)等有數(shù)字的照片。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，找出社區(qū)里的各種設(shè)施。

　　2、可以請(qǐng)幼兒在美工區(qū)制作“貼樓號(hào)”。

　　3、可以請(qǐng)幼兒在建構(gòu)區(qū)搭建“我們的社區(qū)”，并進(jìn)行角色游戲。

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