二、幼兒預(yù)測并討論

　　幼：可以（不可以）

　　師：有的小朋友說可以，有的說不可以。那現(xiàn)在請小朋友討論一下，認(rèn)為不可以的說說原因，認(rèn)為可以的用什么辦法紙寶寶可以托起書寶寶？（幼兒開始討論）

　　（討論結(jié)束，教師可以請幾個幼兒上來講一下他們的想法）

　　三、幼兒實驗

　　師：現(xiàn)在在小朋友身后的桌子上有書寶寶和紙寶寶，請小朋友去試試看，用什么辦法可以讓紙寶寶托起書寶寶？（幼兒開始操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)和一定的引導(dǎo)）

　　四、討論交流

　　師：（出示一張記錄表）小朋友們都試過了，現(xiàn)在請一個小朋友來說說你是用什么辦法讓紙寶寶托起書寶寶？（讓幼兒上來展示他的辦法）

　　師：一張紙改變了它的形狀之后就可以托起一本書離開桌面。（總結(jié)）

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