四、通過(guò)手工制作發(fā)展學(xué)生的想象能力。

　　手工制作課主要是通過(guò)具體設(shè)計(jì)、制作，鍛煉學(xué)生手的靈巧、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。愛(ài)玩是兒童的天性，《風(fēng)涼的扇子》一課是工藝制作課，充分利用孩子們玩玩做做這種天性，讓學(xué)生在玩中制作，通過(guò)制作扇子，培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣，促進(jìn)學(xué)生想象力的發(fā)展。為了充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，我在本課中是這樣安排的，每個(gè)同學(xué)都當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，給老師設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的扇子，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的樣式最好看，扇出的風(fēng)比較大，顏色搭配最漂亮。學(xué)生根據(jù)自己的想象，設(shè)計(jì)出了各種各樣的扇子，其中有不少別出心裁的創(chuàng)作。

　　五、通過(guò)掛圖發(fā)展學(xué)生的想象力。

　　兒童的思維是以形象思維為主，利用生動(dòng)、形象的掛圖進(jìn)行教學(xué)，是美術(shù)教學(xué)的重要手段，它能夠幫助學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，創(chuàng)造出美麗的圖畫(huà)。教學(xué)《我想象的未來(lái)世界》一課，教師出示掛圖是紫背景的畫(huà)，畫(huà)的是未來(lái)的太空，一個(gè)白色的機(jī)械大鳥(niǎo)在空中展翅飛翔，鳥(niǎo)背上座落著未來(lái)的人類(lèi)村莊，有綠樹(shù)、有房子、有停車(chē)場(chǎng)，大鳥(niǎo)的前邊還有一些漂浮著的房子，人們可以通過(guò)空中的道路到那里去游玩。這些掛圖顏色鮮艷，童趣濃厚，形式多樣，充滿(mǎn)兒童天真爛漫的氣息，使學(xué)生產(chǎn)生了特殊的親切感，從而激起學(xué)生產(chǎn)生“我也能畫(huà)一幅”的欲望和“我的想象畫(huà)”會(huì)更好的自信心。

　　六、用講故事的方法創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)想象。

　　兒童喜歡聽(tīng)故事，故事能使兒童增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶心靈，并能激起兒童對(duì)故事情節(jié)的想象，進(jìn)而用各種繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。如教學(xué)《可愛(ài)的動(dòng)物》一課，我是這樣導(dǎo)課的，六一兒童節(jié)快到了，動(dòng)物世界里要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)了，小動(dòng)物們都穿著節(jié)日的盛裝，來(lái)參加舞會(huì)，瞧那滿(mǎn)身花紋的小斑馬、搖搖晃晃的小企鵝、脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿、威風(fēng)凜凜的小老虎……都是那樣有趣可愛(ài)。同學(xué)們有興趣把這些小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)嗎？下面我們就來(lái)畫(huà)這些小動(dòng)物。通過(guò)這段小故事，把小動(dòng)物的形象藝術(shù)化地添進(jìn)了學(xué)生的腦海，學(xué)生不僅從故事中感受到生動(dòng)的形象，而且可以想象出成人無(wú)法想象的畫(huà)面，構(gòu)思新穎、有趣，構(gòu)圖飽滿(mǎn)，想象力特別豐富。

　　想象是以觀察為基礎(chǔ)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的核心。根據(jù)新課標(biāo)、新教材的要求和學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，采用各種形式和方法去培養(yǎng)、訓(xùn)練、發(fā)展學(xué)生的想象力，是上好美術(shù)課的關(guān)鍵，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要方面。

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