邏輯思維和發(fā)散思維如何培養(yǎng)？

　　這是一個(gè)比較綜合的部分。對(duì)3歲左右數(shù)學(xué)啟蒙剛剛起步的小朋友來(lái)說(shuō)，這一部分可以準(zhǔn)備的內(nèi)容最多。

　　準(zhǔn)備內(nèi)容中，最最重要的是認(rèn)識(shí)物體的各種屬性。爸爸媽媽可以帶領(lǐng)小朋友從各個(gè)方面認(rèn)識(shí)身邊的事物，比如顏色、大小、形狀、多少、長(zhǎng)短、寬窄、高低、胖瘦、厚薄、輕重，甚至材質(zhì)等等。認(rèn)識(shí)事物的各種屬性，是分類、排序、規(guī)律的基礎(chǔ)。

　　在小朋友有足夠多事物屬性經(jīng)驗(yàn)以后，可以引導(dǎo)他們給東西“分類”，通過(guò)“分類”可以引入“集合”的概念。

　　簡(jiǎn)單的一維排序和規(guī)律，在這個(gè)階段同樣可以引入。

　　至于練習(xí)的方式，是通過(guò)實(shí)物操作還是找一些練習(xí)題，我覺(jué)得都可以。關(guān)鍵看小朋友更喜歡、更適合哪一種方式。
 

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