重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：讓幼兒親身體驗(yàn)"十分鐘"的長(zhǎng)短，并了解哪些活動(dòng)適宜在這段時(shí)間進(jìn)行。

　　難點(diǎn)：理解活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間的關(guān)系及完善計(jì)劃的能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)引入：結(jié)合墻飾進(jìn)行談話，引出"課問(wèn)十分鐘"。

　　教師：前幾天，小學(xué)生哥哥給我們介紹了小學(xué)的活動(dòng)，你們還記得都有什么活動(dòng)嗎？

　　幼兒：課間十分鐘、上課、做操……

　　教師：你們還記得課間十分鐘他們都做了什么嗎？

　　幼兒：喝水、玩、準(zhǔn)備書(shū)……

　　2、活動(dòng)開(kāi)始：討論并制訂"課間十分鐘"的活動(dòng)計(jì)劃。

　　我沒(méi)踢球，要跑到操場(chǎng)上，來(lái)不及。

　　我上了廁所、喝了水，還看了書(shū)，但沒(méi)畫(huà)畫(huà)就上課了。

　　我沒(méi)上廁所，人多，后來(lái)就忘了。

　　教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒小結(jié)模擬活動(dòng)的情況，使其感受內(nèi)容與時(shí)間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)調(diào)整計(jì)劃的必要。

　　(2)集體總結(jié)：

　　教師：你們認(rèn)為"課間十分鐘"必須要進(jìn)行哪些活動(dòng)？

　　幼兒：上廁所、喝水、準(zhǔn)備下一節(jié)課的書(shū)、休息。

　　教師：你認(rèn)為"課問(wèn)十分鐘"做什么內(nèi)容的游戲合適？

　　幼兒：與小朋友說(shuō)說(shuō)話、玩翻繩、玩折紙、跳繩……

　　教師：怎么安排這些活動(dòng)呢？

　　幼兒：上廁所可以人少時(shí)去；應(yīng)該先準(zhǔn)備下次用的書(shū)；可以先喝水。

　　教師利用圖示，幫助幼兒梳理與提升經(jīng)驗(yàn)，獲得調(diào)整計(jì)劃的依據(jù)與策略。

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