4、摘果游戲。

　　先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說Ilikeorange，配班教師摘橘子；教師說Ilikeapple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh，yes，thisisapple/orange.Verygood，thankyou！

　　第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

　　T：Apple，standup.Jump！（拿apple的小朋友站起來跳一下）

　　Orange，standup！Jump�。�拿orange的小朋友站起來跳一下）

　　5、品嘗水果。

　　教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！

　　T：Doyouwanttoeat（繼續(xù)引導(dǎo)二說出Yes）

　　C：Yes

　　T：OK，followme！Ilikeapples/oranges.

　　接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“Ilikeapples/oranges”，方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。）

　　6、唱英文歌“Ilikeapple”.

　　當(dāng)幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。

　　Appleisred，appleisround，apple’sjuicy，appleissweet，

　　AppleappleIlikeyou，apple’sjuicy，Iliketoeat.

　　7、結(jié)束。

　　〈1〉復(fù)習(xí)鞏固

　　教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

　　〈2〉T：OK！Wearesotired.Let’shavearest.

　　Let’ssaygoodbyetotheapple.

　　C：Bye-bye，apple！

　　T：Saygoodbyetotheorange.

　　C：Bye-bye，orange.

　　活動反思：

　　(1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。

　　(2)在教學(xué)活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。

　　(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關(guān)愛和鼓勵。

　　指導(dǎo)教師評點：

　　該活動設(shè)計充分考慮小班年齡段兒童的語言發(fā)展和智力發(fā)展的特征，以各種培養(yǎng)兒童聽的能力和模仿能力為主的游戲活動為主，同時又以真實的情景教學(xué)刺激兒童模仿或主動說英語。該設(shè)計運用了TPR教學(xué)法、直接教學(xué)法、情景教學(xué)法和交際教學(xué)法等有效的教學(xué)方法，各教學(xué)法運用得當(dāng)。

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