措手不及

　　自己好心給好朋友的玩具被弄壞了，措手不及，反目成仇；想摸一下好朋友，洗完手甩一下好朋友鬧著玩兒，卻被朋友誤解，升級(jí)為“老師，他打我……”——這樣的矛盾，太委屈了！這樣的矛盾是這個(gè)年齡段孩子們的“家常便飯”，因?yàn)樗麄兊睦斫饽芰Α⒔鉀Q問(wèn)題的能力剛剛起步。

　　兒童交往能力的培養(yǎng)

　　1

　　感受美好生活

　　爸爸媽媽可以經(jīng)常帶孩子走出家門，讓他多和其他人接觸，你可以帶他去公園的人群中看小朋友們放風(fēng)箏，看爺爺奶奶打太極拳......和小朋友一起用餐，一起滑滑梯，一起玩積木等。多帶孩子一起去發(fā)現(xiàn)生活中充滿樂(lè)趣充滿歡快的地方，孩子會(huì)情不自禁地喜歡上它，慢慢地，害羞就會(huì)自動(dòng)消退。

　　2

　　不要大驚小怪

　　一個(gè)害羞的孩子可能在面對(duì)陌生人時(shí)會(huì)顯得有些笨拙。作為父母，你不要認(rèn)為這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。如果孩子執(zhí)意不愿意和別人打招呼，爸爸媽媽也不要一個(gè)勁地要求孩子做，更不要經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你真是個(gè)害羞的孩子”，甚至拿他和其他孩子做比較，比如“你看某某小朋友多好，多有禮貌，你為什么不是這樣?”如果爸爸媽媽長(zhǎng)期將“害羞”這個(gè)詞定格在孩子身上，就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的心理暗示，孩子就會(huì)認(rèn)為自己就是害羞的人，覺(jué)得自己和周圍的小朋友格格不入，他會(huì)更加封閉自己也會(huì)更害羞。

　　3

　　給予充足時(shí)間

　　爸爸媽媽要多花一些時(shí)間引導(dǎo)孩子，讓他適應(yīng)和別人的交往。每次帶孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要記得和別人打招呼話”之類的話。這樣不但會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，還會(huì)使他產(chǎn)生逆反心理。如果臨走前孩子不愿意說(shuō)再見(jiàn)，你可以對(duì)孩子這樣說(shuō)：“媽媽知道你還沒(méi)有準(zhǔn)備好說(shuō)再見(jiàn)，是嗎?沒(méi)關(guān)系，我們下次再說(shuō)。”這樣會(huì)減緩孩子緊張的心理。

　　4

　　大家一起玩耍

　　如果家庭附近有幼兒園或者有孩子聚集玩耍的地方，爸爸媽媽不妨多帶孩子一起加入。這能讓孩子充分感受和其他同齡小伙伴玩耍的樂(lè)趣。可能在一開(kāi)始孩子會(huì)寸步不離地跟著你，但慢慢地他就會(huì)試著加入孩子們的隊(duì)伍。不過(guò)如果孩子想走，一定不要勉強(qiáng)他繼續(xù)呆下去，只有讓孩子感覺(jué)輕松自然，才有利于緩解他的羞澀。

　　5

　　多做社交游戲

　　爸爸媽媽可以經(jīng)常在家中和孩子一起做此類游戲。比如，你們可以模擬一次購(gòu)物，你做店主，孩子做顧客。又或者做警察和行人問(wèn)路的游戲。這樣可以讓孩子熟悉生活中遇到的種種社交場(chǎng)景，孩子也能學(xué)到更多社交禮儀，從而變得大膽。

　　每個(gè)人都不是一出生就會(huì)與他人相處的，社交經(jīng)驗(yàn)需要一點(diǎn)點(diǎn)地積累。當(dāng)孩子不再拒絕和他人交往的時(shí)候，爸爸媽媽應(yīng)該進(jìn)一步去鼓勵(lì)孩子，并告訴他最基本的社交禮儀，如打招呼時(shí)聲音要清晰，眼睛要看著對(duì)方等等。爸媽是孩子最好的老師，以身作則才能培養(yǎng)出禮貌、大方、受歡迎的好孩子。

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