數(shù)學(xué)方面是邏輯推理和找規(guī)律，當(dāng)然不是直接做題，是游戲闖關(guān)的形式，老師在過程中的引導(dǎo)，讓孩子充滿了快樂。

　　語(yǔ)文方面是小朋友抽一張卡片，根據(jù)卡片講故事。這也是對(duì)孩子綜合語(yǔ)文能力的考檢，對(duì)于認(rèn)不認(rèn)字，我覺得語(yǔ)言表達(dá)能力可能是更徹重的一個(gè)方向。

　　英語(yǔ)是老師教唱英文歌，小朋友位學(xué)唱，穿插識(shí)譜游戲。這其實(shí)是對(duì)孩子英文和音樂能力的復(fù)合考檢。

　　校長(zhǎng)的宣講，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)我覺得是很重要的，是家長(zhǎng)建立對(duì)學(xué)校更深入了解和與學(xué)校教育理念交互的一個(gè)重要過程。

　　藍(lán)湖郡巴蜀小學(xué)

　　面試需要推薦信，面試就是很常規(guī)的問題，小孩專門在一個(gè)教室，家長(zhǎng)在另外一個(gè)教室，面試就是問一些基本情況，年齡愛好等。

　　德普外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

　　進(jìn)去之后小孩分班進(jìn)教室，大概24個(gè)孩子一個(gè)班，老師先給娃兒編好號(hào)貼在衣服上，然后就開始上課，家長(zhǎng)是留在里面看的，應(yīng)該算是公開課吧，全英文講課，但是內(nèi)容還是很簡(jiǎn)單，講的數(shù)字1-6的內(nèi)容，時(shí)間也不長(zhǎng)，20分鐘左右吧，我發(fā)現(xiàn)去面試的娃兒基本都是有英語(yǔ)基礎(chǔ)的，基本都跟得上，上完課之后家長(zhǎng)就全部出來(lái)，只留小孩在教室面試，家長(zhǎng)上樓去開家長(zhǎng)會(huì)

　　巴川小學(xué)

　　第一關(guān)：考察識(shí)字自理能力，快速識(shí)字，并且整理書包

　　第二關(guān)：認(rèn)圖形、顏色等，整理不同顏色的物件

　　第三關(guān)：搭積木，要在15分鐘內(nèi)完成一件樂高積木作品

　　第四關(guān)：自我介紹，還要介紹新朋友

　　總的來(lái)說(shuō)，主要有針對(duì)性地考察學(xué)生識(shí)字能力、自理能力、表達(dá)能力等等的綜合素質(zhì)，考察方面比較多。

　　新村國(guó)興小學(xué)

　　問的姓名，年齡，父母的工作，問學(xué)了什么，識(shí)圖說(shuō)英語(yǔ)，寫名字，特長(zhǎng)展示

　　加減法，用英文說(shuō)數(shù)字，英文說(shuō)動(dòng)物，看圖講故事

　　具體面試題有以下：

　　小狗比小兔重，小兔比小雞重，誰(shuí)最重

　　1只青蛙2只眼，3只青蛙幾只眼

　　8+8等于幾

　　英語(yǔ)從1到10

　　融僑人民小學(xué)

　　不考認(rèn)字，不考做題，不看特長(zhǎng)。方式：由老師帶領(lǐng)小朋友游戲，另有老師關(guān)注小朋友言行。關(guān)注點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)、禮儀、習(xí)慣、自我控制、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、自我服務(wù)、專注力等

　　龍興兩江人民小學(xué)

　　家長(zhǎng)和孩子都要面談，孩子面試的問題有點(diǎn)多，主要是個(gè)人能力和待人待物的想法

 

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