中國教育培訓(xùn)聯(lián)盟在今年8月出具了一份《孩子什么年齡上什么培訓(xùn)班，這份匯總值得你看看》。參考總是需要的，可以借鑒。

　　實(shí)際上我覺得孩子上培訓(xùn)班，還是以孩子為主導(dǎo)，比如：孩子真的喜歡，能夠寓教于樂的興趣班，可以對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙。只要家長(zhǎng)不拘泥于學(xué)習(xí)的成績(jī)，不要陷入與他人的對(duì)比，就可以很好地保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　對(duì)于興趣班的選擇的一些操作方法，可供參考。

　　1、選擇興趣班的時(shí)機(jī)，不必著急。

　　美美快6歲了，一直沒有學(xué)興趣班，今年夏天才報(bào)了游泳班。一般來說，5歲以后就可以學(xué)游泳了，但是我們?nèi)匀挥X得時(shí)機(jī)未到。

　　所謂“時(shí)機(jī)”有以下幾點(diǎn)：

　�。�1）對(duì)游泳的喜愛。

　　美美一直很愛游泳，在過去的兩年中，期盼每年的夏天，夏天里的每天都泡在泳池。為了培養(yǎng)美美對(duì)游泳和水的親近，家人都會(huì)陪同，但也同時(shí)屏蔽了秋冬季恒溫游泳池的選擇。想想看，恒溫游泳池肯定是美美的最愛，可以一年到頭泡在泳池里，可是卻失去了對(duì)四季的感知，期盼游泳的那份心情和體驗(yàn)。

　　我們都有過這樣的經(jīng)歷，想念期盼的過程才是最甜美的，讓實(shí)現(xiàn)的一刻充滿著熱情和回味。所以，媽媽沒有讓美美知道有恒溫游泳池的選項(xiàng)，任由她心念念地期盼每年夏天的來臨，手舞足蹈，更增添了運(yùn)動(dòng)和季節(jié)的感受，何樂而不為呢？

　　我們?cè)趹賽�、收獲時(shí)，都體會(huì)過，立刻的滿足會(huì)削減獲得時(shí)的快感，適度的不滿足，其實(shí)是另一種培養(yǎng)。

　�。�2）水性的熟悉。

　　通過不斷的玩耍，美美已經(jīng)非常熟悉水，可以和小伙伴們?cè)谟境乩锶我怦Y騁，前倒，后倒，跳下池底摸底，泳池里不斷傳來玩耍時(shí)“咯咯咯”的笑聲，歡快盡興。看到美美對(duì)水的親近與熟悉，腿部力量已經(jīng)發(fā)展流暢，我們覺得，她學(xué)習(xí)游泳的時(shí)機(jī)到了。

　�。�3）對(duì)指令的清晰理解。

　　對(duì)老師發(fā)出的指令的理解，是一個(gè)孩子很重要的成長(zhǎng)標(biāo)志。每個(gè)孩子情況不同，我們也會(huì)衡量美美的發(fā)展階段。通過孩子的溝通和理解能力，我們覺得，美美已經(jīng)具備了聽取指令的學(xué)習(xí)能力。

　　最終的結(jié)果是，老師興奮地告訴我：“我從沒教過學(xué)得這么快的學(xué)生。”美美的好朋友迪迪也學(xué)得很快，快速掌握了游泳的動(dòng)作要領(lǐng)。其實(shí)，我們都認(rèn)為，她們倆的進(jìn)步其實(shí)并不在于天賦，而是興趣保護(hù)得好。因?yàn)殚L(zhǎng)期的熟悉、浸泡，有了基礎(chǔ)，孩子學(xué)起來就很快。

　　與其追求學(xué)習(xí)的多種多樣，不如，追求每一件事都還完成得比較好，幫助孩子不慌不忙地得到成長(zhǎng)。

　　千萬不要怕落后，在合適的時(shí)間做出合適的選擇，有益于孩子的成長(zhǎng)。

　　2、孩子的潛能是成長(zhǎng)變化的，并非培訓(xùn)項(xiàng)目所能概括。

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