有時(shí)我還會(huì)和孩子們在一起聊聊老師在學(xué)生時(shí)代怎么學(xué)寫字的事情，他們聽后都高興的哈哈大笑。我發(fā)現(xiàn)講故事對孩子們的啟發(fā)非常的大，因?yàn)楹⒆觽兌荚敢庾霭⒋簦ㄍ豸酥�小時(shí)候伙伴給他的綽號）、小柳公權(quán)。當(dāng)我看到孩子們埋頭寫字的認(rèn)真勁，我非常的高興。

　　四、以展覽來促動(dòng)和加強(qiáng)榮譽(yù)感

　　學(xué)生的字寫的漂亮，可是一直藏著，沒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，這對學(xué)生的學(xué)書興趣會(huì)大大的下降。學(xué)書期間，我會(huì)讓一些優(yōu)秀的學(xué)生準(zhǔn)備好幾十幅作品，幫他們在學(xué)校舉行個(gè)人書法展，他們都非常的高興，每天都在書法教室呆了好長時(shí)間，并且他們在這段時(shí)間內(nèi)對書法都有了新的認(rèn)識，自己的書法水平也有了進(jìn)步。可以定期舉辦學(xué)生個(gè)人書法展等等。老師和學(xué)生們看到都羨慕不已，都夸他們寫的字太棒了，我還將好幾個(gè)學(xué)生寫的字做成作品集，并告訴他們，這是你學(xué)書法至今所有的汗水都在這里面，很珍貴，要收藏好，并且要繼續(xù)努力。當(dāng)孩子接過作品集時(shí)，我能感覺到他很高興，而且學(xué)習(xí)更認(rèn)真了。

　　所以老師要在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)為學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀作品的展覽，并和其他老師同學(xué)之間交流，提高自己的認(rèn)知能力，其他的學(xué)生看到同學(xué)都辦展覽，心里羨慕，也有攀比競爭的心理。“我也想辦展覽”等等的想法，以此來激勵(lì)孩子奮發(fā)向上的精神。

　　五、多參加校內(nèi)外的活動(dòng)來感受成果

　　當(dāng)校內(nèi)外有投稿比賽，我就會(huì)發(fā)動(dòng)學(xué)生參加，有些孩子不敢參加，我就會(huì)給他鼓勵(lì)，讓其不能錯(cuò)過機(jī)會(huì)，這是展現(xiàn)自己的能力。如果沒有獲獎(jiǎng)，我就會(huì)對孩子們說：“不要灰心，繼續(xù)努力，下次一定會(huì)成功的”。當(dāng)孩子們拿著獲獎(jiǎng)證書，高興的在我面前說：“老師，下次有比賽時(shí)要提前通知我，我好早點(diǎn)做好準(zhǔn)備。”我笑著說：“可以呀，但是你想早點(diǎn)做好準(zhǔn)備，就要從現(xiàn)在做起，要更加地勤奮練字。”孩子們高興的點(diǎn)著頭。

　　在過年的時(shí)候，我都會(huì)帶著孩子們進(jìn)行街頭義務(wù)送春聯(lián)的活動(dòng)，把自己寫的春聯(lián)免費(fèi)送給路人。孩子們的小手都被凍得紅紅的，還一幅接著一幅地寫。我心疼的說：“孩子們，歇會(huì)吧，搓搓手，暖和暖和再寫。”小朋友說：“不行呀，叔叔阿姨等著要我寫的春聯(lián)呢！”說完繼續(xù)寫春聯(lián)。看到孩子們不怕苦，不拍累的樣子，我為他們有這樣的精神感到高興。當(dāng)他們在寫春聯(lián)的時(shí)候，聽見別人的贊賞，無形之中從眼角中流露出喜悅的神情。當(dāng)寫春聯(lián)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們喊道：“明年還要來寫春聯(lián)”。我高興的說：“那你們就要好好的練習(xí)，等明年寫出更棒的春聯(lián)。”孩子們爽快的答應(yīng)了。所以說孩子們在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)和展示自己，心理得到滿足，嘗到自己的勝利成果，會(huì)更有信心的繼續(xù)努力，發(fā)憤地練好書法。

　　書法教學(xué)中，拓展少兒的知識面，提高他們的眼界，對于培養(yǎng)他們的興趣，提高他們的水平是十分有益的。在日常教學(xué)中，一有機(jī)會(huì)，就應(yīng)盡量組織少兒觀看或參加當(dāng)?shù)嘏e辦的書法展覽。這種展覽效應(yīng)，對于提高少兒的興趣，是十分有幫助的。有的少兒在觀看展覽后，往往會(huì)產(chǎn)生這樣的想法：我也要通過努力，把自己的作品展出來。這就是所謂的“走出去”。

　　所謂的“請進(jìn)來”，就是請當(dāng)?shù)赜谐删偷臅�法家到學(xué)校給少兒做報(bào)告，讓他們講講學(xué)習(xí)書法的酸甜苦辣，講一講成功的經(jīng)驗(yàn)，或是給少兒進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，當(dāng)場演示。這些書法家的“現(xiàn)身說法”必然會(huì)極大的激發(fā)起少兒學(xué)習(xí)書法的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣。

　　興趣是最好的老師，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中最主要的動(dòng)力。在教學(xué)過程中，要調(diào)動(dòng)他們的興趣，不斷讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，一定要注重方法，講究策略，形式多樣。這樣才能讓孩子們覺得學(xué)習(xí)書法不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂。

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