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　　在美術教育中培養(yǎng)幼兒與周圍人的關系

　　在現(xiàn)代生活中很多事情都是要大家在集體協(xié)作下來完成，人與人之間協(xié)作關系已成為個人在事業(yè)上是否能成敗的關鍵。在幼兒的美術教育活動中，對幼兒協(xié)調與周圍人的關系這方面，有著它的重要意義 幼兒在美術活動中培養(yǎng)了幼兒與周圍人的關系，為幼兒成為一個社會人，奠定了最基本的條件。

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　　通過繪畫觀察孩子智力成長狀況

　　美術教育家把兒童的個人成長特征，分為7個觀察要點：①智慧成長②感情成長③社會成長④知覺成長⑤生理成長⑥美感成長⑦創(chuàng)造性成長。我們可以根據兒童作畫的過程和內容，觀察分析得知兒童成長的情況，也可以從同齡兒童比較中，了解兒童成長的特點的快慢。

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　　通過繪畫窺視孩子內心世界

　　他們用畫來宣泄自己的情感，隨意畫出困擾了他們的事件和問題，也表達他們快樂的心緒和事物，繪畫的作用在于通過宣泄使兒童心理得到平衡，促進他們身心的和諧發(fā)展。

　　因此，可以說兒童繪畫是我們了解孩子的窗口，從他們的畫中可以了解他們的認知能力，他們的情感、心緒、性格、興趣和愛好，從而進一步關心和教育其健康成長。  而過于在意孩子的“進步”“天賦”等，會給孩子成長中無形的壓力。

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