幼兒美術啟蒙，不是為了當畫家！

　　今天要跟大家聊得是關于孩子跟藝術家的事~

　　很多產(chǎn)品中都有涂色、連線、繪畫等

　　美術啟蒙方面的教育功能。

　　然而很多家長對于幼兒的美術啟蒙

　　卻存在著不同程度的認知偏差。

　　3到8歲的學齡前幼兒進行美術啟蒙，

　　很多家長都認為是想把孩子培養(yǎng)成藝術家、畫家。

　　然而真實的目的性和教育性，非也。

　　不是為了當藝術家、大畫家，

　　幼兒美術啟蒙真實的教育目的是什么

　　1

　　美術啟蒙對幼兒素質(zhì)教育的影響

　　兒童作為我們?nèi)祟惿鐣�群體中的一個獨特部分，由于年齡小知識單薄因而對一切事物都感到新奇，他們總是用一雙好奇的眼睛去認識、觀看世界，并且通過稚嫩的小手表現(xiàn)在畫面中，透出一種纖細的感情、強烈的認識和欲望。因此兒童涂色及繪畫作品想象之豐富、構思之膽大是許多畫家畢生追求的結果。

　　2

　　掌握兒童繪畫心理發(fā)展的規(guī)律

　　兒童一般在３－４歲左右已經(jīng)結束了無意識涂鴉時期，開始有意識表現(xiàn)出自己對周圍事物的認識。這在兒童作品中是常見的，這種主體極度夸張、人物比例失調(diào)的作品正是孩子質(zhì)拙、純真感情的宣泄與表露。因此在教學中要想正確輔導兒童繪畫，必須掌握兒童心理特點，不能用成人的目光框條約束兒童繪畫。應站在孩子角度理解作品含義，否則過早扼殺了孩子的藝術天性。

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