一、活動目標

　�。ㄒ唬�學會歌曲，感受歌曲的的趣味性

　　（二）參與歌曲的學習和游戲當中，鍛煉語言交流能力和四肢靈活性

　　（三）樂于參加音樂活動，體驗集體游戲的快樂

　　二、活動準備

　　蜜蜂媽媽頭飾黃色、紅色各1個、小蜜蜂頭飾黃色、紅色各5個、紙質(zhì)鮮花三叢、投影視頻展示

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┨釂枌�(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣

　　師：今天小蜜蜂在出去采蜜的時候和媽媽走丟了，它和媽媽今天穿了同樣顏色的衣服，它怎么樣才能找到媽媽呢？

　　（二）學習歌曲中的對白，按照歌詞中所唱的衣服顏色找到自己的媽媽

　　1.教師領(lǐng)著孩子學唱歌曲，用歌詞中提問的歌曲來問幼兒怎樣找到媽媽。

　　2.教師帶上蜜蜂孩子頭飾，在花束中采蜜時正確找到“媽媽：，給幼兒做示范。

　　3.幼兒模仿，正確找到自己的“媽媽”。

　　（三）教師創(chuàng)設(shè)情景學唱歌曲前半段

　　1.聽前奏，教師示范念歌曲前半段。

　　2.幼兒學習熟悉歌詞。

　　3.教師歌唱前半段，配上音樂伴奏。

　　4.幼兒跟著老師唱出歌詞。

　　5.教師帶上頭飾，加上動作表情，伴隨音樂唱歌詞，給幼兒示范。

　　6.幼兒帶上頭飾模仿教師的聲音和動作。

　�。ㄋ模�學習歌曲的整體部分及正確的找到自己的“媽媽”

　　1.通過投影，播放《小蜜蜂找媽媽》的視頻，讓幼兒再次熟悉歌曲的歌詞。

　　教師：“媽媽在哪里？我要怎樣找到她？”

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