幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級科學(xué)下冊《它們發(fā)生了什么變化》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能預(yù)測各種物質(zhì)相互混合的結(jié)果。

　　2、能設(shè)計2種以上除水垢的方法。

　　3、能通過實驗觀察洗滌劑是怎樣發(fā)揮去污作用的。

　　4、能準(zhǔn)確記錄實驗現(xiàn)象，總結(jié)實驗結(jié)果。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識某些物體混合后的變化是不可逆的，這種變化對人們的生活帶來一定的影響。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小蘇打、醋、食油、水、洗滌劑、水泥、玻璃棒、燒杯、記錄表、鐵架臺、酒精燈、蒸發(fā)皿、有水垢的水壺、粘有油漬的容器、彩紙、彩色筆。

　　課時安排：2課時

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課：

　　師：物體混合后，還能恢復(fù)成原來的樣子嗎？（板書課題）

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)新課：

　　1、混合后的變化。

　�。�1）師：如果將醋與小蘇打混合后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？食油、水與洗滌劑混合后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？水泥與水混合后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

　�。�2）學(xué)生匯報猜想。

　　（3）學(xué)生實驗，教師提示學(xué)生要明確分工。

　�。�4）學(xué)生匯報實驗結(jié)果。

　�。�5）討論：三個杯中的物質(zhì)在變化過程中是否有新物質(zhì)生成？

　�。�6）師：試一試再將這些物質(zhì)分離，讓它們恢復(fù)到混合前的狀態(tài)。

　�。�7）學(xué)生設(shè)計方案驗證上述猜想。

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