閃卡有什么作用？

　　答：很多人以為“卡”就是單純用來記憶語言的工具，在全腦潛能開發(fā)課程上，會(huì)經(jīng)常快速大量地給孩子看卡片，這就是閃卡。一秒鐘看2張以上，或者通過比這個(gè)更快的速度啪、啪、啪地閃示給給孩子看來活化右腦，同時(shí)也可以讓孩子掌握詞匯。

　　閃卡的意義：

　�。保┗罨�右腦

　�。玻┌褕D象和語言結(jié)合起來（打開左右腦連動(dòng)的回路）

　�。常┱莆照Z言

　�。矗┡囵B(yǎng)右腦記憶（把一眼看到的東西通過想象再現(xiàn)），開始發(fā)揮各種能力。

　　如何對(duì)待孩子使用左手（左撇子）？

　　答：左撇子曾經(jīng)成為我們中國家長(zhǎng)糾正的對(duì)象，認(rèn)為那樣不合適。其實(shí)左撇子恰好可以鍛煉右腦。一般左撇子的人都具備右腦思維的特征，也就是所謂右腦型的人。因此，首先不必去刻意糾正，順其自然就好。孩子真的喜歡用左手就讓他用好了。世界上很多右腦發(fā)達(dá)的左撇子名人，比如愛因斯坦、居里夫人、奧巴馬、比爾蓋茨、吉米等，在科學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)等領(lǐng)域里取得了卓越的成就。

　　全腦潛能開發(fā)是怎么回事？

　　答：全腦潛能開發(fā)是對(duì)孩子大腦潛在能力的挖掘，是一種素質(zhì)教育。是對(duì)孩子專注力、記憶力、觀察力、想象力、分析判斷力、語言能力、聽覺能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)。同時(shí)，全腦潛能開發(fā)中的右腦開發(fā)也是情商教育，右腦教育也是挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育、創(chuàng)造無限可能的新的教育模式。

　　右腦能力是什么？

　　答：右腦具有以下能力

　　1）一眼看到量化的東西，可以說出大致數(shù)量

　　2）對(duì)復(fù)雜的計(jì)算有著比計(jì)算機(jī)還快的運(yùn)算能力

　　3）一眼可以記住一頁內(nèi)容的如同照相機(jī)般的記憶能力。

　　4）ESP能力（心靈感應(yīng)、透視力、觸覺力、預(yù)知力）

　　5）語言學(xué)習(xí)能力（可以學(xué)習(xí)數(shù)個(gè)國家的語言）

　　6）絕對(duì)音感能力

　　這些能力在幼兒期通過開心游戲就可以開發(fā)出來。開發(fā)出右腦能力的秘訣就是想象力、母子一體感以及放松。在教室通過適當(dāng)?shù)膯�發(fā)訓(xùn)練及家庭練習(xí)，可以培養(yǎng)創(chuàng)造力豐富的孩子。

　　全腦潛能開發(fā)中開發(fā)右腦都有什么好處？

　　答：右腦具有許多我們左腦社會(huì)失去使用機(jī)會(huì)的非常優(yōu)秀的能力。開發(fā)右腦可以造就性質(zhì)不同的優(yōu)秀大腦。瑞格優(yōu)全腦潛能開發(fā)教育培養(yǎng)出的孩子具有心靈豐富、有同情心、想象力強(qiáng)、能力高，協(xié)調(diào)性好的特性。在幼兒時(shí)期刺激右腦，可以給大腦一個(gè)良好發(fā)育的環(huán)境，從而提高大腦的吸收力及適應(yīng)力。

　　長(zhǎng)大了右腦能力能保持下來嗎？

　　答：１０歲之前每天使用右腦的話，右腦、左腦自然會(huì)連動(dòng)起來使用，如果不使用的話，沒有使用的能力會(huì)被作為沒有用的能力很難被利用起來。要培養(yǎng)孩子這樣的習(xí)慣，即不管做什么，首先是使用右腦想象，然后再落實(shí)到行動(dòng)上。

　　最好從幾歲開始接受全腦潛能開發(fā)教育？

　　答：最好從胎教開始收聽全腦開發(fā)聲波音樂，或許會(huì)有人認(rèn)為“干嗎要那么早開始呢？”。重視母子一體感，可以輕易把嬰兒生下來就具有的優(yōu)秀能力通過游戲開發(fā)出來。 通過專業(yè)教材以輸入為主開心地上課。當(dāng)然也不是說6歲開始就晚了。盡早開始的話，就可以相對(duì)輕松地把天才能力開發(fā)出來。
 

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