二、實地考察：

　　1、組織學生實地考察、取樣。考察地點宜離學校較近�？疾爝^程強調(diào)紀律。

　　2、考察時先看水域周圍是什么樣的環(huán)境，有沒有廢水排放；再看看水的顏色怎樣，水里有沒有動植物，水面有沒有污染物，最后取一瓶水樣，帶回學校進行檢驗觀察。

　　3、對采回的水樣進一步觀察。

　�。�1）把水樣靜置一段時間后，看有沒有雜質(zhì)沉淀下來，雜質(zhì)是什么？

　�。�2）用顯微鏡檢驗水中有沒有肉眼看不見的微小生物？

　　三、觀察討論：

　　1、回學校后，按照教材85面的“我的考察報告”提示觀察水樣，填寫報告。

　　我的考察報告

　　2、與自然水和生活污水比較，判斷家鄉(xiāng)的自然水域是否已被污染?如果已污染，分析原因，如果未污染，討論為什么?

　　3、請學生就如何保護家鄉(xiāng)的水環(huán)境提一提建議�？梢越M織學生撰寫相關的環(huán)保小論文。

　　板書設計：

　　7、考察家鄉(xiāng)的自然水域

　　實地考察 自然水域：河流、池塘或湖泊

　　設計考察方案：目的、地點、時間、器材、考察程序、考察內(nèi)容、人員分工、注意事項……

　　采集水樣 顯微鏡

　　我的考察報告

　　教學后記：

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