幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版六年級科學上冊《節(jié)約能源》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目的】

　　1．能通過資料分析，找出我國能源存在的主要問題，知道節(jié)約能源的方法。

　　2．能大膽提出解決我國能源問題的方案(假設)。

　　3．能獨立|設計一種節(jié)能產(chǎn)品，客觀地評價別人和自己的作品。

　　4．能堅持對家中用電量進行觀測，利用圖表記錄自己家中用電情況。

　　5.能從調(diào)查結(jié)果中分析出自家用電過多的原因，能對各種浪費能源的現(xiàn)象提出相應的節(jié)能措施。

　　【教學重點】

　　1.找出我國能源存在的主要問題，知道節(jié)約能源的方法。

　　2.分析出自家用電過多的原因，能對各種浪費能源的現(xiàn)象提出相應的節(jié)能措施。

　　【教學難點】

　　1.設計一種節(jié)能產(chǎn)品

　　2.大膽提出解決我國能源問題的方案(假設)。

　　【教學過程】

　　一、導入：

　　談論——家中能源使用情況

　　二、學習新課：

　　A.我國的能源問題

　　活動目標：

　　1.能通過資料分析，找出我國能源存在的主要問題。

　　2.能大膽提出解決我國能源問題的方案(假設)。 、

　　3.能把本組的方案與其他組交流。 。

　　活動過程：

　　1.提出問題。我國是一個能源大國，有著豐富的能源資源，煤炭最占世

　　界的66．8%，石油居世界第5位。但我國仍面臨眾多的能源問題，誰想知

　　道這是為什么嗎?

　　2.閱讀資料，出示閱讀提示：我國面臨的能源問題是什么，用數(shù)字進行說明。指導學生閱讀資料，思考提出的問題。

　　3.小組討論。

　　組織學生圍繞著“怎樣做才能解決這些能源問題”進行小組討論，并將討論的結(jié)果記錄在教材

　　通過節(jié)約能源、開發(fā)新能源等辦法來解決能源問題，對小學生來說，節(jié)約能源可能更貼近他們的認知水平，怎樣節(jié)約能源是學生|設計解決方案的內(nèi)容，當然學生提到開發(fā)新能源會更好。鼓勵學生能夠針對發(fā)現(xiàn)的某一具體的能源問題，提出解決方案，

　　4.交流結(jié)果。

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