5.3蚯蚓的鄰居

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　觀察土壤里的動(dòng)物，設(shè)計(jì)不同土壤對(duì)生物生長(zhǎng)影響的探究性實(shí)驗(yàn)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)土壤對(duì)生物生長(zhǎng)、生活習(xí)性等多方面的影響。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，意識(shí)到人類要與自然和諧相處。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中愛(ài)提問(wèn)、愿意合作與交流、持之以恒等科學(xué)態(tài)度

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　漏斗、肥沃的土壤、臺(tái)燈，干濕不同的沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土和蚯蚓、蠶豆等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入。

　　我們已經(jīng)參觀了蚯蚓的家園，蚯蚓還有許多鄰居呢，讓我們一起去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧

　　二、觀察土壤里的動(dòng)物。

　　同學(xué)們現(xiàn)在讓我們做一個(gè)小小的探究試驗(yàn)。

　　取一些肥沃的土壤，放入漏斗中，在漏斗上面約20厘米處用燈光照射。

　　你們發(fā)現(xiàn)了什么？把你們的發(fā)現(xiàn)和大家分享一下！

　　學(xué)生匯報(bào)交流。

　　同學(xué)們你們真是太棒了，通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)了這么多小動(dòng)物，它們都是蚯蚓的鄰居。那么，現(xiàn)在我們?cè)摪堰@些小動(dòng)物怎么辦呢？

　　學(xué)生討論。

　　我們應(yīng)該把它們送回原來(lái)的地方。

　　三、探究土壤對(duì)動(dòng)物、植物的影響。

　　在前邊幾節(jié)課的研究中我們了解了很多有關(guān)蚯蚓的知識(shí)。那么，你認(rèn)為蚯蚓喜歡什么樣的土壤呢？

　　學(xué)生猜測(cè)。

　　我們應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證我們的猜測(cè)呢？以小組為單位設(shè)計(jì)我們的實(shí)驗(yàn)方案

　　學(xué)生設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，教師巡視指導(dǎo)。

　　匯報(bào)交流，完善實(shí)驗(yàn)方案。

　　學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

　　通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？

　　孩子們你們真是太棒了，不愧為小小科學(xué)家。你們認(rèn)為不同的土壤對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有什么影響？我們?cè)撛趺崔k呢？

　　生：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

　　師：怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？

　　學(xué)生討論。

　　師：這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)在是太好了，可是我們用這40分鐘時(shí)間是不能看到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的。這就需要同學(xué)們具有科學(xué)家持之以恒的精神在課下堅(jiān)持不懈地進(jìn)行研究，你們能像科學(xué)家那樣做研究嗎？

　　……

　　師：不要忘了做記錄哦！

　　四、調(diào)查。

　　土壤是我們賴以生存最寶貴的資源，如果土壤都被迫害了，我們會(huì)怎么樣呢？

　　可是我們的有些行為已經(jīng)破壞了土壤，人類有哪些行為破壞了土壤？

　　課下的時(shí)候請(qǐng)各位同學(xué)向身邊的人進(jìn)行調(diào)查或進(jìn)行查資料，了解人類破壞土壤的行為以及危害，記錄在小科學(xué)家記錄本上。

　　5.4落葉到哪里去了

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　讓學(xué)生猜想和觀察落葉到哪里去了。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)猜想和觀察落葉到哪里去了，使學(xué)生了解動(dòng)物活動(dòng)和細(xì)菌對(duì)土壤的影響

　　2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注土壤的改良方法，滲透人類要與自然和諧相處的思想。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　腐爛程度不同的落葉，人類改良土壤的錄像資料和相關(guān)書籍。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、大樹下和田地里有許多落葉和枯草，它們都到哪里去了？

　　學(xué)生討論交流。

　　2、實(shí)地觀察。

　　同學(xué)們現(xiàn)在讓我們到校園中進(jìn)行實(shí)地考察。同時(shí)不要忘了收集一些腐爛程度不同的葉子。

　　3、落葉變成了什么？

　　出示我們收集的腐爛程度不同的落葉。

　　同學(xué)們仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　匯報(bào)交流。

　　閱讀課本52頁(yè)“趣味閱讀”。

　　通過(guò)閱讀你認(rèn)為蚯蚓起到了什么作用？

　　4、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，拓展認(rèn)識(shí)。

　　下面讓我們來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，看看蚯蚓是怎樣為改良土壤而默默工作的。同學(xué)們你們準(zhǔn)備怎么做？

　　學(xué)生設(shè)計(jì)方案。

　　動(dòng)手操作，得出結(jié)論。

　　5、觀看錄像資料，了解人改良土壤的方法。

　　6、小結(jié)。

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了蚯蚓為改良土壤而默默的工作，了解了一些人類改良土壤的方法，課下同學(xué)們查閱資料了解更多的改良土壤的方法。同時(shí)，讓我們盡自己所能為我們美好的家園作一些貢獻(xiàn)。

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