幼教網(wǎng)整理了關于2018年教科版三年級自然與科學下冊《我們的生命周期》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　科學概念

　　1、從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還將發(fā)生變化。

　　2、人在生命的不同年齡階段，身體的特點各不相同。

　　3、人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡四個階段。

　　4、人的壽命長短和是否健康生活有很大關系。

　　過程與方法

　　1、收集并整理自己從出生到現(xiàn)在身體生長變化的資料。

　　2、預測今后的身體還將發(fā)生什么變化。

　　3、調(diào)查不同年齡段人身體的特點。

　　4、分析研究人一生中身體變化的規(guī)律，以及影響壽命的因素。

　　情感態(tài)度價值觀

　　1、懂得珍愛生命、健康生活是十分重要的。

　　2、認識到自然事物的變化是有規(guī)律的。

　　【教學重點】指導學生認識人的生命周期，知道人的生命周期要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段。

　　【教學難點】我們的出生與生長變化，指導學生了解人一生的身體變化特點。

　　[教學準備]

　　1、學生分組實驗器材:學生課前收集的有關自己從出生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒以及能力發(fā)展的變化。

　　2、教師演示器材:o歲一9歲我們的生長變化”班級大表，“各年齡段人的身體特點”班級大表，嬰兒、幼兒園或小學兒童、青年人、中年人、老年人身體特點、活動能力的影像資料。

　　一、導入新課

　　同學們所有的動物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎樣的呢？

　　二、學習新課

　　1、我們的出生與生長變化

　�。�1）我們是從哪里來的;

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