第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　聽：《外婆橋》、《姑蘇風(fēng)光》

　　拓展：吳文化

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過欣賞具有民謠風(fēng)格的歌曲《外婆橋》，感受水鄉(xiāng)孩子眼中家鄉(xiāng)的變化，心中盼望去外婆家的急切心情。

　　2.通過欣賞《姑蘇風(fēng)光》，感受蘇州方言的獨(dú)特腔韻，品位吳越音樂文化的魅力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：聽：《外婆橋》、《姑蘇風(fēng)光》

　　教學(xué)難點(diǎn)：欣賞《姑蘇風(fēng)光》，感受蘇州方言的獨(dú)特腔韻，品位吳越音樂文化的魅力。

　　教學(xué)過程：

　　一.組織教學(xué)，師生問好：

　　二.欣賞《外婆橋》：

　　1.全班齊唱《水鄉(xiāng)歌兒多》，師：這首歌中，我們感受到江南水鄉(xiāng)孩子的細(xì)膩、羞澀的性格。下面，我們來感受一下水鄉(xiāng)孩子還有什么樣的特點(diǎn)？

　　2.欣賞《外婆橋》，學(xué)生跟音樂輕唱，然后回答

　　師：這首歌中，我們感受到水鄉(xiāng)孩子活潑可愛的個(gè)性，以及去外婆家的迫切心情。

　　3.跟音樂輕唱歌曲

　　三.欣賞《姑蘇風(fēng)光》

　　1.簡(jiǎn)介歌曲：

　　2.初聽歌曲，留心歌詞的讀音。說說歌曲贊美了什么？

　　3.復(fù)聽歌曲，輕聲哼唱。

　　四.拓展了解——吳文化

　　1.跟音樂輕聲演唱《姑蘇風(fēng)光》，說出曲名

　　2.師：蘇州是江南有名的古城，古代時(shí)稱為“姑蘇”，蘇州一帶地區(qū)稱為“吳”，我們今天來了解一下這一帶的傳統(tǒng)文化——吳文化

　　3.簡(jiǎn)介吳文化：

　　物質(zhì)層面——有巧奪天工被列為世界文化遺產(chǎn)的古典園林，有古樸凝重的“香山幫”建筑。

　　有美輪美奐的絲綢——蘇錦，有名列全國(guó)四大名繡之一的“蘇繡”。

　　有精細(xì)雅致的吳中工藝等。

　　文化層面——有“百戲之祖”的昆曲。

　　有被稱為中國(guó)最美的聲音的蘇州評(píng)彈。

　　有名家輩出的吳門畫派，有歷史上被稱為“南桃北楊”的桃花塢木刻年畫。

　　4.在音樂聲中，將圖片與文字對(duì)應(yīng)（寫在作業(yè)紙上）

　　五.課堂總結(jié)

　　師：今天，我們欣賞了歌曲《外婆橋》，感受到水鄉(xiāng)孩子對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。欣賞了歌曲《姑蘇風(fēng)光》，感受了蘇州方言獨(dú)特的魅力。下節(jié)課我們將接著學(xué)習(xí)。

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　采集與分享：贊美家鄉(xiāng)的歌

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解吳越文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

　　2.拓展學(xué)生的音樂視野，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)日常生活中的優(yōu)秀音樂作品。

　　教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　教學(xué)難點(diǎn)：拓展學(xué)生的音樂視野，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)日常生活中的優(yōu)秀音樂作品。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生每人作業(yè)紙一張

　　教學(xué)過程：

　　一.組織教學(xué)，師生問好：

　　二.復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　寫出你所聽到的音樂作品名稱。

　　寫出江南絲竹樂器的名稱和分類。

　　三.分享——贊美家鄉(xiāng)的歌

　　師：你還知道哪些贊美家鄉(xiāng)的歌曲？

　　四.本單元總結(jié)：

　　師：這一單元，我們感受到與上一單元《北國(guó)豪情》截然不同的音樂風(fēng)格：江南絲竹的婉轉(zhuǎn)流暢，水鄉(xiāng)歌謠的天真活潑，昆曲表演的清新優(yōu)美，蘇州評(píng)彈的生動(dòng)細(xì)膩……在去年《錦繡江南》的基礎(chǔ)之上，再次領(lǐng)略了江南音樂作品的特點(diǎn)與魅力。

　　北方音樂的豪邁粗獷、南方音樂的溫柔婉約，構(gòu)成多姿多彩的中國(guó)民族音樂，希望它成為你們永遠(yuǎn)的朋友。

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