2、用打擊樂器來為歌曲伴奏:

　　33、分組練習(xí)：一組學(xué)生演唱主題旋律，另一組學(xué)生來進(jìn)行伴奏；然后交換練習(xí)。

　　4、教師播放音樂，學(xué)生進(jìn)行伴奏表演。

　　第四課時(shí)

　　課 題：《嗯嗨呀》

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、能夠正確地掌握本課歌曲的旋律、節(jié)奏。

　　2、學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)領(lǐng)唱及齊唱的演唱方式。

　　3、通過學(xué)習(xí)本首歌曲，能夠了解朝鮮族人民勤勞、樂觀的性格，感受朝鮮民歌的鮮明音樂特點(diǎn)；在教師的指導(dǎo)下能夠用律動(dòng)來表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、通過學(xué)習(xí)本首歌曲，能夠了解朝鮮族人民勤勞、樂觀的性格，感受朝鮮民歌的鮮明音樂特點(diǎn)。

　　2、學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)領(lǐng)唱及齊唱的演唱方式。

　　課前準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、錄音機(jī) 各種打擊樂器（沙槌、三角鐵、響板等）

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、播放朝鮮族民歌《桔梗謠》,引導(dǎo)學(xué)生回答

　　“這首歌曲是那個(gè)少數(shù)民族的？你了解這個(gè)民族嗎？請(qǐng)你把自己所了解得講給同學(xué)們聽”

　　2、學(xué)生一起來了解朝鮮族的相關(guān)知識(shí)

　　3、播放歌曲《嗯嗨呀》，引導(dǎo)學(xué)生回答這首歌曲表現(xiàn)了怎樣的情景。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1、分句教唱歌曲的旋律。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的來讀歌詞，在練習(xí)時(shí)要注意將歌曲中的襯詞部分單獨(dú)練習(xí)。

　　3、加上旋律，完整的學(xué)唱歌曲。

　　4、分小組練習(xí)，熟悉歌曲。

　　5、一名同學(xué)領(lǐng)唱、其他同學(xué)齊唱的方式來進(jìn)一步熟悉、鞏固所學(xué)習(xí)的歌曲。并引導(dǎo)學(xué)生來說一說用領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱的感受。

　　三、創(chuàng)編

　　1、引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)演唱的形式，并進(jìn)行實(shí)踐對(duì)比，看誰設(shè)計(jì)的最好。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生在適當(dāng)?shù)男」?jié)中加入打擊樂器的伴奏。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生在歌曲的伴奏下，用自己的形體來表現(xiàn)歌曲中豐收的熱烈勞動(dòng)場面；邊律動(dòng)邊歌唱，共同感受朝鮮族民歌的特點(diǎn)。

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