幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版三年級(jí)品德下冊(cè)《走進(jìn)社區(qū)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解學(xué)生所在社區(qū)的大致位置、大小和環(huán)境。

　　2、走訪社區(qū)中對(duì)社會(huì)有特殊貢獻(xiàn)的人，激發(fā)學(xué)生對(duì)自己所居住的社區(qū)的自豪感，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力。

　　3、描繪社區(qū)的明天，讓學(xué)生堅(jiān)信社區(qū)的明天會(huì)更好。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：了解社區(qū)的大致位置。

　　走訪社區(qū)中對(duì)社會(huì)有特殊貢獻(xiàn)的人。

　　2、難點(diǎn)：每個(gè)學(xué)生了解自己所在社區(qū)的情況，激發(fā)學(xué)生對(duì)自己所居住的社區(qū)的自豪感，增 強(qiáng)社區(qū)的凝聚力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：某個(gè)社區(qū)的示意圖圖例。

　　了解社區(qū)里的歷史遺跡、古跡和對(duì)社會(huì)有特殊貢獻(xiàn)的人。

　　空白的社區(qū)區(qū)域圖。

　　2 學(xué)生準(zhǔn)備：考察所在的社區(qū)，走訪社區(qū)干部、社區(qū)老人。

　　查找《地名志》。

　　社區(qū)設(shè)施小卡片。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、了解學(xué)生所在社區(qū)的大致位置、大小和環(huán)境。

　　2、走訪身邊的人，了解他們對(duì)社區(qū)的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自己所居住的社區(qū)的自豪感，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力。

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)畫示意圖

　　1了解社區(qū)有的一些配套設(shè)施。（教師出示示意圖）

　　“這是一個(gè)社區(qū)的示意圖，你能看明白嗎？你能根據(jù)這張圖畫告訴我們這個(gè)社區(qū)都有些什么地方嗎？”

　　（教師根據(jù)學(xué)生說的列舉：學(xué)校、居住樓、公園等等）

　　2、學(xué)習(xí)畫示意圖的方法

　　“今天我們也要來學(xué)習(xí)如何畫一張?jiān)蹅兩鐓^(qū)的示意圖。”

　　（1）先確定社區(qū)的大致范圍。

　　（2）畫出社區(qū)里的小路。

　�。�3）用不同的顏色，按一定的比例畫出社區(qū)內(nèi)主要建筑的位置。

　�。�4）先在圖上標(biāo)示，再在旁邊注出單位建筑等名稱。

　　3、學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、同社區(qū)的同學(xué)交流

　　“咱們很多同學(xué)都是住在同一個(gè)社區(qū)里的，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿著自己的示意圖和他們交流交流，看看還有那些地方需要修改。”

　　（學(xué)生交流，教師選出每組優(yōu)秀的作品。）

　　5、請(qǐng)畫的好的同學(xué)將示意圖展示

　　（1）展示 “請(qǐng)你現(xiàn)在充當(dāng)一名解說員，向大家介紹自己的社區(qū)。”

　　（2）點(diǎn)評(píng) “你能說說這位同學(xué)的示意圖哪些地方是值得你學(xué)習(xí)的，哪些地方是還需要改進(jìn)的，怎么改嗎？”

　　6、小結(jié)

　　“同學(xué)們都畫的很好，課后你們可以拿著示意圖，與社區(qū)中的示意圖比對(duì)一下，把你的圖畫的更完美一些。”

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