四、課外活動。

　　“樂樂”真有意思，聽了“樂樂”的介紹，同學(xué)們一定也很想去參觀工廠吧。那我們在課后也去找一家工廠看看。

　　學(xué)生自己選擇參觀一家工廠，布置參觀任務(wù)：

　　工廠名稱；主要產(chǎn)品；有哪些工種；

　　任選一種自己喜歡的工種寫特點；自己的收獲

　　反思：游戲?qū)�入，能充分激發(fā)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動性；動畫的課件生動有趣，學(xué)生會很感興趣；學(xué)生通過實踐能更加了解工廠生產(chǎn)的流程。

　　第二課時

　　一、學(xué)生交流參觀所得。

　　同學(xué)們真能干，都去參觀了工廠。今天讓你們來做做小導(dǎo)游，向全班同學(xué)介紹介紹。

　　小導(dǎo)游要求：你參觀的工廠的名稱、主要產(chǎn)品、有哪些工種、有哪些特點、你在這次參觀當(dāng)中有什么收獲？

　　分組交流，全班交流。

　　小結(jié)：一件日用品的產(chǎn)生需要幾個工種的工人分工合作來完成，而且每一道工序需要按照科學(xué)的流程來執(zhí)行。

　　二、讓學(xué)生欣賞中萃公司的生產(chǎn)規(guī)模及產(chǎn)生的社會效應(yīng)。（課件）

　　同學(xué)們，大工廠不僅能給我們提供豐富的生活用品，給人們的的生活帶來方便，還能產(chǎn)生很大的社會效應(yīng)，促進經(jīng)經(jīng)濟的發(fā)展呢。今天，老師就將給大家欣賞中萃公司的資料片，了解這家大公司造福社會的相關(guān)內(nèi)容。（激發(fā)學(xué)生勞動光榮的情感）

　　三、了解簡單的印刷流程圖，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。

　　要造福社會，工廠的生產(chǎn)必須有嚴(yán)格的操作程序，可我們這位粗心的印刷廠廠長卻把他的印刷流程全都打亂了，你愿意幫幫他嗎？（請學(xué)生結(jié)合課文自學(xué)，將印刷流程正確地排序）

　　四、動手做一做，體驗勞動的快樂。

　　同學(xué)們，上節(jié)課老師已經(jīng)請大家準(zhǔn)備了一些勞動工具，我們也一起來做一本書好嗎？

　　1、分工，成立制作小組。根據(jù)課文提示，想一想需要做哪些準(zhǔn)備工作。小組應(yīng)該怎樣分工才合理？還要設(shè)計一份科學(xué)的制作程序。

　　2、制作，學(xué)會互相合作。

　　3、展示，感受成功的喜悅。

　　五、延伸：

　　1、一段時間后交流，展示學(xué)生的作品，評選最佳合作小組、最佳美工、最佳編輯等。

　　2、說一說制作書的體會，把這些體會記錄下來。 學(xué)生可用照片、課件等形式匯報自己的參觀所得。

　　反思：通過錄像讓學(xué)生更深入的了解工廠的生產(chǎn)過程；制作書的過程，讓學(xué)生學(xué)會合作，讓學(xué)生知道生產(chǎn)產(chǎn)品的不容易。

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