來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-05-23 16:18:37
四、課外活動(dòng)。
“樂(lè)樂(lè)”真有意思,聽(tīng)了“樂(lè)樂(lè)”的介紹,同學(xué)們一定也很想去參觀工廠吧。那我們?cè)谡n后也去找一家工廠看看。
學(xué)生自己選擇參觀一家工廠,布置參觀任務(wù):
工廠名稱;主要產(chǎn)品;有哪些工種;
任選一種自己喜歡的工種寫(xiě)特點(diǎn);自己的收獲
反思:游戲?qū),能充分激發(fā)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性;動(dòng)畫(huà)的課件生動(dòng)有趣,學(xué)生會(huì)很感興趣;學(xué)生通過(guò)實(shí)踐能更加了解工廠生產(chǎn)的流程。
第二課時(shí)
一、學(xué)生交流參觀所得。
同學(xué)們真能干,都去參觀了工廠。今天讓你們來(lái)做做小導(dǎo)游,向全班同學(xué)介紹介紹。
小導(dǎo)游要求:你參觀的工廠的名稱、主要產(chǎn)品、有哪些工種、有哪些特點(diǎn)、你在這次參觀當(dāng)中有什么收獲?
分組交流,全班交流。
小結(jié):一件日用品的產(chǎn)生需要幾個(gè)工種的工人分工合作來(lái)完成,而且每一道工序需要按照科學(xué)的流程來(lái)執(zhí)行。
二、讓學(xué)生欣賞中萃公司的生產(chǎn)規(guī)模及產(chǎn)生的社會(huì)效應(yīng)。(課件)
同學(xué)們,大工廠不僅能給我們提供豐富的生活用品,給人們的的生活帶來(lái)方便,還能產(chǎn)生很大的社會(huì)效應(yīng),促進(jìn)經(jīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展呢。今天,老師就將給大家欣賞中萃公司的資料片,了解這家大公司造福社會(huì)的相關(guān)內(nèi)容。(激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)光榮的情感)
三、了解簡(jiǎn)單的印刷流程圖,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
要造福社會(huì),工廠的生產(chǎn)必須有嚴(yán)格的操作程序,可我們這位粗心的印刷廠廠長(zhǎng)卻把他的印刷流程全都打亂了,你愿意幫幫他嗎?(請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文自學(xué),將印刷流程正確地排序)
四、動(dòng)手做一做,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
同學(xué)們,上節(jié)課老師已經(jīng)請(qǐng)大家準(zhǔn)備了一些勞動(dòng)工具,我們也一起來(lái)做一本書(shū)好嗎?
1、分工,成立制作小組。根據(jù)課文提示,想一想需要做哪些準(zhǔn)備工作。小組應(yīng)該怎樣分工才合理?還要設(shè)計(jì)一份科學(xué)的制作程序。
2、制作,學(xué)會(huì)互相合作。
3、展示,感受成功的喜悅。
五、延伸:
1、一段時(shí)間后交流,展示學(xué)生的作品,評(píng)選最佳合作小組、最佳美工、最佳編輯等。
2、說(shuō)一說(shuō)制作書(shū)的體會(huì),把這些體會(huì)記錄下來(lái)。 學(xué)生可用照片、課件等形式匯報(bào)自己的參觀所得。
反思:通過(guò)錄像讓學(xué)生更深入的了解工廠的生產(chǎn)過(guò)程;制作書(shū)的過(guò)程,讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作,讓學(xué)生知道生產(chǎn)產(chǎn)品的不容易。
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