幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版三年級品德上冊《走進大工廠》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目的：

　　1、 認識和了解日常生活用品。

　　2、 探究工業(yè)與人們生活的關(guān)系，了解人工生產(chǎn)勞動的情況，從中體會遵守生產(chǎn)秩序和勞動中分工與合作的重要性。

　　教學重點：

　　1、從日常生活用品的了解入手，激發(fā)學生進一步了解工廠的興趣。

　　2、探究工業(yè)與人們生活的關(guān)系，了解工人生產(chǎn)勞動的情況。

　　教學難點： 理解在勞動中工人們分工合作的重要性，培養(yǎng)學生的合作意識和責任意識。

　　教學準備：

　　教師準備： 聯(lián)系一家現(xiàn)代化工廠，為學生實踐活動做準備。

　　學生準備： 找一找家里的日常生活用品有哪些。

　　教學時間： 二課時

　　教學過程

　　第一課時

　　同學們，我們的生活離不開生活用品。今天讓我們來進行一次PK大賽。看誰知道的最多，好嗎？

　　一、游戲，認識生活用品。（激發(fā)興趣）

　　1、由于課前同學們已經(jīng)做了充分的調(diào)查，認識了許多生活用品。為此老師把全班分成四組，每組選派三名代表，分別從吃、穿、住、娛樂這四方面，選擇本組最了解的一個方面說說你知道的生活用品，限時比賽，說出最多者為勝。

　　學生們將進行激烈的PK大賽，勝出者小組不僅能得到同學的掌聲，更能獲得金星。

　　2、 日用品我們很熟悉，但是也有部分新興的日用品，我們還不知道，請各組派代表向全班介紹其名稱及功用。

　　例如：微波爐 電磁爐 數(shù)碼相機 電腦

　　二、播放可口可樂飲料生產(chǎn)的動畫介紹課件。

　　1、同學們，你們知道的日用品真不少，那你們想不想知道這些日用品是怎么生產(chǎn)出來的嗎？我們一起跟著“樂樂”去看看吧！

　　2、聽了“樂樂”的介紹，你能用自己的話簡單地說說生產(chǎn)一瓶飲料有哪幾個環(huán)節(jié)嗎？

　　三、深入了解工廠里工人之間分工與合作的關(guān)系。

　　1、同學們，從剛才“樂樂”的介紹中，我們已初步知道了工廠里的工人師傅們有不同的分工。下面請打開課本P94頁，我們一起來看看各個工種的特點吧。（看書，課件同時出現(xiàn)）

　　2、討論：這么多工種，他們之間有關(guān)系嗎？為什么？（引導學生通過感知：工人們在工廠里必須遵守生產(chǎn)秩序，按分工進行社會化大生產(chǎn)。）

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