幼教網(wǎng)整理了關于2018年鄂教版三年級品德下冊《到哪兒去買》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　情感與態(tài)度：讓學生知道應該到什么地方去購買自己需要的商品，培養(yǎng)學生自己去購買商品的能力。

　　行為與習慣：學會購買一些生活和學習的必需品。

　　知識與技能：了解本地的一些商業(yè)場所，了解幾種購物方式，通過這些方式使學生感受到社會的進步和發(fā)展。

　　教學重點：

　　了解商品的分類知識及本地的一些商業(yè)場所。

　　教學難點：

　　知道應該到什么地方去購買自己需要的商品。

　　教學準備：1、參與爸爸媽媽的購物活動。

　　2、帶一件你購買的商品參與活動。

　　3、了解購物的新方式。

　　教學過程：

　　一、談話導入。

　　師：同學們，平時喜歡和爸爸媽媽一起逛街嗎？哪些同學逛得多，請舉手。好，老師想采訪一下你們，你逛街時通常會買些什么？

　　學生發(fā)言。

　　檢查課前準備情況（學生各自拿出自己課前準備的小商品）

　　過渡：你們準備的商品真多，我們今天可以開一個商店了。如果你是售貨員，你能將這些商品分柜臺擺放嗎？

　　二、給商品分類。

　　1、指名分類擺放。

　　2、學生分小組填表。

　　食品：

　　穿著：

　　學習用品：

　　其他用品：

　　3、哪個組愿意來展示一下自己的成果。

　　分組匯報,幻燈片展示,師生共同評議.

　　師：你們真棒！這些商品買回家知道該放在家里哪個地方嗎？

　　書要放在……

　　蔬菜放在……

　　衣服放在……

　�。▽W生回答.）

　　三、 各類商品到哪兒去買。

　　師：你們知道各種各樣的商品是到哪兒去買嗎？

　　生：商店。

　　生：超市。

　　生：村里的小賣部。

　　生：社區(qū)的便利店。

　　生：我家的蔬菜是在集貿(mào)市場買的。

　　生：我的衣服是在百貨大樓買的。

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