師：你好！我是小喇叭廣播站的小記者，請(qǐng)問你想夸獎(jiǎng)的同學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn)？

　　生：我想夸的同學(xué)是林曉磊。雖然他平時(shí)很頑皮，但是他很熱愛集體。有一次別人在班級(jí)的公共區(qū)丟垃圾影響集體榮譽(yù)，他抓住了那位丟垃圾的同學(xué)，為班級(jí)挽回榮譽(yù)，我要夸獎(jiǎng)他。

　　師：你能用手勢(shì)表達(dá)你的心意嗎？

　　生舉起大拇指表?yè)P(yáng)。

　　林曉雷：聽了你的夸獎(jiǎng)，我很開心，謝謝你的夸獎(jiǎng)。

　　師：誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)他們的表現(xiàn)？

　　生：他們都非常真誠(chéng)。

　　生：他們都很有禮貌。

　　師：你們?cè)u(píng)價(jià)的真好！接下來(lái)老師想聘請(qǐng)一位小記者去采訪同學(xué)，誰(shuí)來(lái)？

　　生：我來(lái)……

　　師：請(qǐng)班長(zhǎng)黃凱來(lái)做小記者。

　　小記者黃凱：你好！請(qǐng)問你能接受我的采訪嗎？

　　生：好！

　　小記者黃凱：你想夸獎(jiǎng)哪位同學(xué)？

　　生：我想夸獎(jiǎng)林澤宏同學(xué)。他寫得一手好字，平時(shí)作業(yè)非常認(rèn)真，書寫很優(yōu)美，總得到老師的“優(yōu)秀”。

　　小記者黃凱：你說(shuō)得真好，謝謝你接受我的采訪。

　　師：這位小記者表現(xiàn)很大方，也很有禮貌，請(qǐng)掌聲謝謝他。

　　師：剛才同學(xué)們從各種方面來(lái)夸獎(jiǎng)了我們班的同學(xué)。其實(shí)，在我們班同學(xué)的身上還有許多的優(yōu)點(diǎn)，只要同學(xué)們平時(shí)善于觀察，就一定能有發(fā)現(xiàn)！

　　四、游戲

　　師：同學(xué)們，接下來(lái)我們玩一個(gè)猜一猜的游戲。（課件展示游戲規(guī)則）

　　指名一位同學(xué)上來(lái)描述夸獎(jiǎng)的同學(xué)，其他同學(xué)猜。

　　師：被人夸獎(jiǎng)是一種快樂，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)是一種快樂，也是一種進(jìn)步。因此，在我們的生活中，你要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并夸贊他，你會(huì)過得很快樂。最后，老師想把美國(guó)作家馬克？吐溫說(shuō)過的一句話送給同學(xué)們留作紀(jì)念（課件演示）“只憑一句贊美的話，我就可以快樂兩個(gè)月。”

　　全班學(xué)生朗讀名言。

　　五、活動(dòng)

　　師：下面老師發(fā)給每人一張拇指卡片，請(qǐng)你把想夸獎(jiǎng)同學(xué)的話寫下來(lái)送給他們。

　　學(xué)生在拇指卡片上面寫話。

　　師：請(qǐng)小雪把她寫給同學(xué)的話讀給大家聽，請(qǐng)認(rèn)真傾聽。

　　小雪：我想夸獎(jiǎng)趙成紅同學(xué)。因?yàn)樗�做手工很認(rèn)真，作品很精美，經(jīng)常受到大家的贊揚(yáng)，真是一位心靈手巧的同學(xué)。

　　趙成紅：謝謝你的夸獎(jiǎng)。

　　師：她們都是有禮貌的同學(xué)。她們?cè)诳洫?jiǎng)同學(xué)時(shí)都注意到什么？

　　生：夸同學(xué)很真誠(chéng)。

　　生：她們夸同學(xué)都有具體的實(shí)例，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。

　　六、布置作業(yè)

　　師：大家說(shuō)得真好。同學(xué)們今天學(xué)會(huì)了夸獎(jiǎng)別人，老師布置一個(gè)任務(wù)。（課件展示作業(yè)）

　　學(xué)生：拓展延伸（任選一題）1、把你發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)寫下來(lái)，比比誰(shuí)發(fā)現(xiàn)得多。2、夸夸你身邊的人（包括父母、老師、同學(xué)等等）。

　　七、總結(jié)

　　師：這節(jié)課老師能認(rèn)識(shí)大家，并一起上課學(xué)習(xí)，在此謝謝大家，下課。

　　生：謝謝老師，再見。

 

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