【7】批判性思維，這是我后來(lái)進(jìn)步很大的關(guān)鍵方法論。

　　【8】教學(xué)課程設(shè)計(jì)，這是我現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　當(dāng)然還有很多小的方法論，比如整理領(lǐng)域的5S，歷史里面的各種分析視角，這些都不是我最熟悉的領(lǐng)域，只是知道，不等于掌握，能自如應(yīng)用。

　　具體說(shuō)到新媒體的方法論，其實(shí)還可以細(xì)節(jié)到不同業(yè)務(wù)領(lǐng)域細(xì)節(jié)，還可以總結(jié)出一些工作套路。比如如何策劃爆款內(nèi)容就可以分解為

　　1）爆款內(nèi)容的挖掘（關(guān)鍵詞分析+熱點(diǎn)搜集）

　　2）爆款內(nèi)容的整合

　　3）爆款內(nèi)容的排版

　　4）爆款內(nèi)容的誘導(dǎo)設(shè)計(jì)

　　1、2、3、4是一個(gè)流程， 但是每個(gè)點(diǎn)都可以提供一個(gè)甚至更多的小工作套路，把這些套路總結(jié)起來(lái)，就是一套工具，也就是你在這個(gè)領(lǐng)域的工作方法包，你用到純熟，就是領(lǐng)域?qū)＜摇?br />
　　解決陌生問(wèn)題，靠搜集信息+路徑規(guī)劃+價(jià)值判斷

　　下面說(shuō)說(shuō)我解決工作中遇到陌生問(wèn)題，我有三個(gè)常用方法。

　　一類問(wèn)題是解決信息搜集的方法。

　　我們?cè)诤芏鄷r(shí)候需要快速對(duì)某個(gè)領(lǐng)域或者局勢(shì)有全面了解。但我們對(duì)很多事情并不知道，這就是需要我們通過(guò)反思，搜索，閱讀快速建立對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的全局性認(rèn)識(shí)。

　　我把這個(gè)過(guò)程叫系統(tǒng)性總結(jié)。

　　我很早意識(shí)到我最擅長(zhǎng)一項(xiàng)工作是系統(tǒng)性深度總結(jié)，所謂系統(tǒng)性深度總結(jié)，并不是發(fā)現(xiàn)新事物，而是通過(guò)觀察自己和別人的行為模式，歸納出做某一件事的可能途徑，用數(shù)學(xué)里面的思維，就叫做窮解法。

　　當(dāng)我要思考一個(gè)從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真思考的領(lǐng)域，比如今天的方法論，我會(huì)先用歸納的方法去思考，我到底用過(guò)哪些方法論，有歸納、有演繹、有麥肯錫方法、有豐田的五個(gè)為什么、有SWOT、有5W1H......一項(xiàng)項(xiàng)都列出來(lái)，這就是歸納。

　　歸納到足夠全面，就可以理解為在一定范圍內(nèi)窮解了已知的方法論，那么這么多方法論，不可能一項(xiàng)項(xiàng)并列，你必須建立一定的層級(jí)，變成一個(gè)金字塔結(jié)構(gòu)。

　　我會(huì)努力把這些方法論按照應(yīng)用領(lǐng)域去歸類，比如麥肯錫方法、豐田的五個(gè)為什么，我可以放在批判性思維這個(gè)大類下。這樣記憶起來(lái)就會(huì)變簡(jiǎn)單很多，這也是麥肯錫方法里面的MECE分類原則的一個(gè)應(yīng)用吧。

　　如果你想理解這種思維模式，建議看《金字塔原理》。

　　一類是解決行動(dòng)方案的方法。

　　我喜歡用的方法論就是十個(gè)字“目標(biāo)——策略——行動(dòng)——能力——驗(yàn)證”。

　　簡(jiǎn)單說(shuō)就是要決定做一件事，先得想清楚自己的目標(biāo)，然后分析有哪些可行的策略，哪種策略更適合我，然后分解成一系列的任務(wù)安排不同的人去做，這些人的能力必須勝任這個(gè)任務(wù)安排的要求，最后我們得思考我們?nèi)绾尾拍苤�道這些人能把事情做到位呢？

　　如果發(fā)現(xiàn)行動(dòng)分解不下去，是人能力不足，還是成本失控？如果成本失控我們是調(diào)整策略，還是干脆就修改目標(biāo)？

　　你們仔細(xì)看，這個(gè)方法論核心其實(shí)和PDCA戴明循環(huán)是很一致的，和ISO認(rèn)證體系的核心思維也是一致的，也是項(xiàng)目管理里面的套路。

　　所以如果我準(zhǔn)備出一本書(shū)，我就會(huì)這樣去思考關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而且會(huì)設(shè)置止損線。

　　這方面我建議大家看看經(jīng)典的項(xiàng)目管理書(shū)《項(xiàng)目管理：計(jì)劃、進(jìn)度和控制的系統(tǒng)方法》。

　　一類是解決價(jià)值判斷的方法。

　　這個(gè)就是需要批判性思維。批判性思維其實(shí)用起來(lái)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單回答幾個(gè)問(wèn)題就好了。

　　他的觀點(diǎn)是什么？

　　他觀點(diǎn)里出現(xiàn)的名詞定義是什么？（不確定就需要去澄清）

　　他的觀點(diǎn)支撐的論據(jù)是什么？有沒(méi)有他選擇性忽略的證據(jù)？他的證據(jù)可信度如何？如何驗(yàn)證？

　　他的推導(dǎo)有沒(méi)有隱含的假設(shè)（包括價(jià)值觀假設(shè)）？這些假設(shè)我們是同意還是不同意？

　　他的邏輯推導(dǎo)有無(wú)漏洞？有沒(méi)有循環(huán)論證？有沒(méi)有偷換概念？有沒(méi)有......

　　這個(gè)方面建議大家可以看看我出的《輕松學(xué)會(huì)獨(dú)立思考》，學(xué)起來(lái)比較輕松，

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