幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘美版三年級美術(shù)上冊《留住秋天》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感，結(jié)合學(xué)校秋游，利用環(huán)境資源。

　　２、 培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力和動手制作的能力。

　　３、 增強學(xué)生對自然生態(tài)資源的保護意識、將美麗的秋天留在心中。

　　教學(xué)重點：

　�。薄� 學(xué)習(xí)利用落葉拓印，拼貼，進行美的再創(chuàng)作。

　�。病� 畫一幅表現(xiàn)秋游活動的記憶想象畫。

　　教學(xué)難點：技法的掌握。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：秋景掛圖，課件，示范用工具材料（蠟筆等）

　　教學(xué)過程：

　　第一、 第二課時（畫秋游）

　　一、談話導(dǎo)入：

　�。薄� 回憶：上周五我們進行了什么有意義的活動？（生：秋游，我們?nèi)チ四男┑胤侥�？好玩嗎？怎樣才能留住秋游的精彩瞬間呢？）

　�。�、 板書課題：秋游

　　二、分析畫法：

　�。�、 你認(rèn)為秋游中最有意思的活動是什么？（生答：摘茶，摘橘子，野餐等），可以畫出你和幾個同伴一起活動的情景嗎？圖一，圖二，圖三

　�。�、 怎樣才能使這幅畫讓人看出是秋游，而不是春游，或者夏游呢？畫秋天的景色。

　　３、 怎樣表現(xiàn)秋天的景色呢？教師與學(xué)生一起討論，并與學(xué)生共同完成圖一

　　(1) 畫樹，有以下幾種方法：（示范與范圖相結(jié)合）

　　a,先用色涂染后，再適當(dāng)勾畫幾條線來表現(xiàn)層林盡染的秋林。

　　B,取樹干為主的樹林局部，突出前面幾棵樹，再逐層推遠(yuǎn)。表達密林中秋風(fēng)落葉的景象。

　　C,畫簇?fù)碓谝黄鸬募t葉樹。

　�。�2）樹葉、葉叢畫法指導(dǎo)。教師列舉幾種常見的葉叢的表現(xiàn)方法。

　　（3）色彩指導(dǎo)：橙，黃等色為主。

　　深秋到了，樹林一般要增添一些黃，紅，褐色。在色彩的處理上，既要源于自然又要大膽夸張。使秋味更濃，可允許適當(dāng)強化這種感受，突出秋林的色彩特征，教材上的幾幅作品就明顯夸張了秋林的色彩。

　�。�、 分析教材范圖，簡單的介紹畫樹林的層次，進行近大遠(yuǎn)小的滲透。

　　５、 學(xué)生作業(yè)。

　�。�、 第二課時，教師對學(xué)生作業(yè)進行分析。提醒學(xué)生注意構(gòu)圖要滿，色彩有特征。

　�。�、 學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，并展示已經(jīng)完成好的作業(yè)。

　　第三課時

　　活動：選一些葉脈凸顯的落葉涂色拓印

　　課前準(zhǔn)備：收集葉脈凸顯的落葉2-3種

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