1

　　第一個月

　　一、出生前調(diào)整父母態(tài)度：堅定地使自己具備耐心和持久的關(guān)愛態(tài)度，無論孩子怎樣，你必須都得調(diào)整自己，在促使孩子按照良好的習(xí)慣發(fā)展時，若不隨你意，事情要照規(guī)矩做，但態(tài)度卻不能變，這樣孩子才不至于受你的態(tài)度的傷害而出現(xiàn)心理問題。

　　二、學(xué)會細(xì)致入微地觀察孩子：通過孩子的各種反映，發(fā)現(xiàn)孩子的需求，孩子保持靈敏的感覺是教育的第一步，所以要學(xué)會判斷嬰兒的反映，餓了才給吃的，渴了才給水喝，濕了才換尿布，這樣嬰兒的知覺才能更好地發(fā)展。

　　三、嬰兒環(huán)境布置：愉快是健康的關(guān)鍵，首先把孩子周圍的環(huán)境布置好，使氣氛愉快而溫馨，孩子不論往哪個方面看都有可看的東西。

　　0—3天：

　　1、在孩子睡覺時，在潔白的床上鋪上鴨絨褥，便于嬰兒的手足自由活動，不能像布娃娃那樣裹緊。

　　2、醒來20分鐘后將孩子雙手托起，母親仰臥雙腿支起面對面說話，這是寶寶的知覺與聽覺協(xié)調(diào)的訓(xùn)練，使嬰兒熟悉母親的聲音，找到母親的臉，也可以讓寶寶仰臥，母親俯視進(jìn)行對話。

　　注：主動運(yùn)動能夠促進(jìn)認(rèn)知的發(fā)展，正常嬰兒清醒狀態(tài)下，四肢自由地活動，頭和身體也相應(yīng)自發(fā)地運(yùn)功，這種動作逐漸開始，持續(xù)數(shù)分鐘慢慢停止，看起來流暢、優(yōu)美協(xié)調(diào)，因此，父母要讓寶寶穿著寬松的衣褲，如果室內(nèi)溫度可以，只帶尿片就可以。

　　3—20天：

　　在寶寶清醒狀態(tài)下，溫和地唱歌，面對寶寶說話、朗讀、微笑。

　　20—30天：

　　在寶寶清醒的姿態(tài)下，伸出手指使寶寶抓握，并盡可能牽引左右上下活動，使寶寶能得到手指的最佳結(jié)果。

　　第4個月

　　第一周

　　1、繼續(xù)做俯臥練習(xí)，時間不要太長，仔細(xì)觀察嬰兒產(chǎn)生不悅狀態(tài)即可抱起，俯臥時用色彩明確的玩具在前面搖動，引起嬰兒的注意，然后向上移動這些玩具，使其抬頭�？吹綃雰禾ь^困難時不必心痛，由于肌肉力量不夠，向上看時會很困難，但要堅持練習(xí)。

　　2、在嬰兒坐著時放一些輕松優(yōu)美的音樂，讓嬰兒安靜聽。

　　3、用造型較以前復(fù)雜的玩具在嬰兒（仰臥）眼前抖動使其注意。當(dāng)嬰兒注意力集中到玩具上后開始一邊抖動一邊向水平方向180°，垂直方向90°移動，使嬰兒的頭和眼睛跟著移動。

　　4、重復(fù)幾次，發(fā)現(xiàn)嬰兒不感興趣時，便用玩具觸碰嬰兒的手，待手張開后將玩具放在嬰兒手中，這個玩具最好能一搖動就發(fā)出響聲使嬰兒感知物體的聲響與自己的手之間的關(guān)系。

　　第二周

　　除了重復(fù)以前的練習(xí)外，增加“藏貓貓”活動。在嬰兒狀態(tài)良好的情況下，先和他逗趣，表情夸張地說話、搖頭，讓孩子注意你的臉，然后用他習(xí)慣的用具，如小枕頭、小毛巾，將臉遮擋起來，然后再露出來。開始時嬰兒沒有反映，這是在認(rèn)知，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)媽媽消失后又出現(xiàn)了，他會驚喜的笑起來，如此反復(fù)，每天一次，每次5到10分鐘。

　　第三周

　　1、除了做俯臥和聽音樂、指認(rèn)物品外，繼續(xù)用能發(fā)出聲音的玩具在孩子不同的方向發(fā)出聲響，讓孩子尋著聲音尋找物體，一定要使嬰兒看到了再移動，移動時不要讓他看到。

　　2、提供與上周質(zhì)量不同的玩具，如一捏就會發(fā)出響聲的物體。邊捏邊讓孩子注意，然后放在孩子手中（先觸碰嬰兒的手，待手張開后再放在手中）。

　　3、藏貓貓，讓嬰兒坐在你面前，拿一個色彩鮮艷的玩具在嬰兒面前抖動，待孩子注意后，在他的視線之中慢慢移動，然后用一塊布蓋起來。在嬰兒目光離開之前，（讓他楞一下）將布慢慢從一邊拉掉，再抖動玩具，在嬰兒視線中向反方向移動。然后再用同樣的布蓋起來，重復(fù)三到四次。之后，用布蓋住后放在嬰兒能夠著的地方，使玩具露出一半，說“寶寶找呀”，反復(fù)數(shù)次，直到嬰兒反應(yīng)過來。如果嬰兒拿掉了布子，馬上表現(xiàn)出喜悅，親吻并表揚(yáng)他，然后再蓋住一半。第二天換別的玩具重復(fù)進(jìn)行。

　　第四周

　　1、除了每周的保留練習(xí)外，將第三個月使用過的木架拿出來，拉動彩帶，使其發(fā)出響聲，然后將彩帶放在嬰兒的兩邊，或身上各處，使嬰兒尋找彩帶并拉動。

　　2、將彩帶換成別的顏色，玩具也換成別的，然后拉動帶子使玩具搖動，并發(fā)出聲音，后將帶子散放在嬰兒身邊各處。

　　注：警惕

　　1、孩子的自然活動太少或者太多。

　　2、運(yùn)動總是突然發(fā)生，不是流暢的，而是僵硬的。

　　3、仰臥時頭轉(zhuǎn)向一側(cè)并向后伸展。

　　4、俯臥時頭抬不起來，但臀部撅起。

　　5、目光不追隨移動物體。

　�。�、3個月時逗他不笑，可能是智力低下、腦癱的早期癥狀，盡快就醫(yī)。

　　2

　　第5個月

　　第一周

　　繼續(xù)聽音樂，做俯臥練習(xí)，指認(rèn)人名和物品，朗讀，將孩子放到桌子上，將玩具放在他的手邊，成人在桌面上掃動玩具使玩具落到桌面以下，讓孩子看到你從底下拿上來給他看，然后再放到桌面上。如果孩子不做，只玩玩具，不必急于去做，等待物件落下去的機(jī)會。請不斷重復(fù)這一過程，使孩子明白不見了的物體還會出現(xiàn)，以建立永久客體的認(rèn)識。

　　第二周

　　1、除保留性練習(xí)外，繼續(xù)上周內(nèi)容，只要孩子把東西從什么地方扔出來，都要再拿回來使物體重復(fù)出現(xiàn)在孩子面前。

　　2、拿一只小紅球，在孩子對面朝他滾去，引起興趣后，再將別的能滾動的物體不斷滾向孩子，每天一次。

　　第三周

　　1、繼續(xù)以前的固定練習(xí)。

　　2、將色彩鮮艷的新玩具搖動后，放在一塊能拉動的圍巾、布、椅套上都可以，將這些載物的一頭放在孩子面前，在另一頭搖動那個玩具，在孩子注視中，將玩具放在載物上面。

　　孩子在要求拿到物體時，不要給他或離開他的視線，偷偷觀察，每天都這樣做，直至孩子發(fā)現(xiàn)拉動布子，將物拿到手里，便趕快鼓勵，然后用同一塊布子換不同的玩具，然后換不同布子，用同一個玩具，重復(fù)練習(xí)，直到孩子感興趣，每天重復(fù)兩次，不可太多，以免使孩子感覺厭煩。

　　第四周

　　1、繼續(xù)前面的固定項(xiàng)目。

　　2、將孩子抱起，站在成人腿上，扶著孩子兩側(cè)腋下，對嬰兒說蹬蹬跳跳，說蹬蹬時將嬰兒放下，說跳跳時將嬰兒舉起，如此重復(fù)，一直到嬰兒自己蹬跳，成人幫助用力，每天練習(xí)二次左右，每次15分鐘。

　　3、先將孩子放在鏡子前，當(dāng)孩子注視完自己后，成人再出現(xiàn)，一邊指認(rèn)，一邊微笑，每次指完真實(shí)的寶寶，再指鏡子里的寶寶，同樣也指成人。

　　第6個月

　　第一周

　　1、固定練習(xí)中加上上周的蹬跳練習(xí)。

　　2、讓嬰兒仰臥在床上，伸出兩個拇指使嬰兒抓住然后往起拉，使嬰兒坐起來，對嬰兒說坐起來，坐起來，然后放下，說躺下去，躺下去。孩子每次坐起來都鼓勵并親吻他，這個練習(xí)是為了增強(qiáng)手的握力和臂力，鍛煉腹肌和腰背肌肉，為學(xué)坐做好準(zhǔn)備。在這以前，孩子的坐起都是由家長的抱或有物的依托，現(xiàn)在的練習(xí)是讓孩子自己坐起。孩子不做這樣的努力也不必強(qiáng)求，可以把他拉起來，再放下反復(fù)練習(xí)，每天兩次。要在早晚孩子清醒時，或情緒好時再做。

　　第二周

　　1、繼續(xù)做前面的固定練習(xí)，不同的是在孩子俯臥時用寬布帶如圍巾等從他的腰部提起，在孩子的前面放上物體引誘孩子去拿，最好由兩人來做。提物品的那個人要隨著孩子的動作往前運(yùn)行。如果孩子原地動腿動腳不往前爬行，可慢慢使他移向物體而不是將物體遞到他的手中。這樣做是為了讓孩子認(rèn)識他與物體和空間之間的關(guān)系。

　　2、將孩子抱到名畫前用手指點(diǎn)上面的物件給孩子講述。

　　3、在孩子睡前小聲朗讀。

　　4、在孩子睡醒后清醒的狀態(tài)下，抱起孩子，使他背靠在成人的前胸，將圖畫書放在孩子腿上，邊指邊講。孩子如果撕書，就給他一張紙讓撕，撕夠了再講。

　　第三周

　　1、繼續(xù)做爬行練習(xí)，到孩子想要去的任何地方，將屋里防礙孩子視線和可能碰傷孩子的家具拿走。地上擦干凈或鋪地毯。

　　2、繼續(xù)講圖畫書，每天堅持，講同一本書同一個故事，每天都講。

　　3、繼續(xù)每天跟孩子臉對臉的聊天，讓孩子看你的口形。

　　4、傳遞玩具：①形成對物體和空間，以及與人的關(guān)系的認(rèn)識。讓嬰兒坐在童車上，爸爸媽媽坐在左右兩側(cè)，開始先由一方將玩具遞給孩子，孩子玩一會兒，媽媽再伸手向孩子要玩具，觀察孩子能否將玩具傳遞給媽媽，若不給，媽媽就拿另一個玩具給嬰兒以調(diào)換他手中的玩具，然后爸爸再向孩子要，如果嬰兒不給，也像媽媽一樣做。②媽媽將一個玩具放在嬰兒的右手中，等他拿住玩一會兒后，媽媽再將另一個玩具放在他的右側(cè)，觀察他是否將右手上的玩具遞給左手，然后再用右手去拿右側(cè)的玩具，反復(fù)玩數(shù)次后，嬰兒才懂得雙方可以互相傳遞。

　　注：如果孩子不懂傳遞而將手中的玩具丟掉時，媽媽應(yīng)拾起玩具，仍放在他右手中，要求他將右手的玩具傳給左手，然后再讓他伸出右手取玩具。

　　第四周

　　1、繼續(xù)上周的傳遞練習(xí)，直到發(fā)現(xiàn)嬰兒會將物品在兩手之間傳遞。

　　2、將方形硬紙板盒前面上方挖洞系上玩具，后面放上方形棉墊，讓嬰兒坐在方盒中間，背靠棉墊支持上身，可以自由觀望，推動紙盒，在房中游玩。每到一個角度讓孩子停下來觀察。

　　3、用大枕頭卷成圓柱形，兩端用繩子捆緊，放置在床中間，讓嬰兒俯身于上，雙臂放在枕頭前面，成人在嬰兒對面向前、向左右移動，逗引嬰兒大方向轉(zhuǎn)頭觀望。

　　4、繼續(xù)給孩子講上一周講的同一本書同一個故事。

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