培養(yǎng)建議

　　如果寶寶在此項(xiàng)能力上的表現(xiàn)還不夠理想，那么父母平日更要多哼唱兒歌，以吸引寶寶的注意，而且最好用面對(duì)面的方式進(jìn)行，以便寶寶更好地集中注意力。

　　4能力4：會(huì)注視說(shuō)話的人

　　寶寶靠聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，除了學(xué)說(shuō)話之外，也必須具備一定的聽(tīng)音辨人的能力，能夠在聲音與發(fā)出聲音的人之間建立起正確的聯(lián)系。

　　游戲：聽(tīng)，誰(shuí)在說(shuō)話

　　準(zhǔn)備材料

　　讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況

　　游戲流程

　　讓寶寶或趴或坐，父母在他面前呼喚其名字，以吸引他抬頭注視呼喚者。當(dāng)寶寶有所回應(yīng)時(shí)，可以告訴他“是媽媽在叫你”，讓寶寶更清楚呼喚者的身份，慢慢將所聽(tīng)到的聲音與發(fā)出聲音者聯(lián)系起來(lái)。

　　能力進(jìn)階

　　如果寶寶能順利達(dá)到此項(xiàng)能力的要求，那么父母可改變說(shuō)話的位置——在寶寶看不見(jiàn)的地方說(shuō)話，看寶寶是否會(huì)轉(zhuǎn)頭尋找聲源。

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶在此項(xiàng)能力上的表現(xiàn)還不夠理想，就要更多地與寶寶進(jìn)行類似的活動(dòng)，主要采取面對(duì)面交流的方式，讓他習(xí)慣聽(tīng)自己的名字，逐漸能做出正確反應(yīng)。

　　三、7～12個(gè)月：會(huì)模仿

　　1能力1：能模仿大人的簡(jiǎn)單話語(yǔ)

　　從模仿中學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)，是人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要方式之一。對(duì)于7～12個(gè)月的寶寶來(lái)說(shuō)，父母要協(xié)助他將牙牙學(xué)語(yǔ)等無(wú)意義的聲音轉(zhuǎn)換為有具體內(nèi)容的、能夠被準(zhǔn)確識(shí)別的話語(yǔ)。

　　游戲：請(qǐng)跟我這樣說(shuō)

　　準(zhǔn)備材料

　　讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況

　　游戲流程

　　在引導(dǎo)寶寶模仿著大人學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，請(qǐng)盡量讓寶寶看清楚大人的口型，并通過(guò)聲調(diào)和表情的變化來(lái)刺激寶寶集中注意力。

　　能力進(jìn)階

　　如果寶寶能順利達(dá)到此項(xiàng)能力的要求，就進(jìn)一步用更多的詞匯和他互動(dòng)，請(qǐng)注意，大人說(shuō)話的速度要放慢，嘴型要清楚，這樣能促使寶寶更好地模仿大人的話語(yǔ)。

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶在此項(xiàng)能力上的表現(xiàn)還不夠理想，那么父母需要再多花些時(shí)間陪寶寶，多跟他說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話，而且一定要注意說(shuō)話的速度和口型。

　　2能力2：在牙牙學(xué)語(yǔ)中出現(xiàn)聲量、高低和節(jié)奏的變化

　　在學(xué)會(huì)說(shuō)話前，寶寶不但需要大量接觸語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，還必須了解到學(xué)說(shuō)話包括控制聲音高低及節(jié)奏變化。

　　游戲：聲音專賣店

　　準(zhǔn)備材料

　　讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況

　　游戲流程

　　媽媽發(fā)出各種聲音，并配合表情、肢體動(dòng)作，讓寶寶從中學(xué)習(xí)并模仿聲量、高低或節(jié)奏的變化。比如模仿各種動(dòng)物的聲音給寶寶聽(tīng)，讓寶寶了解同一種聲音在不同狀況下也會(huì)有所不同。

　　能力進(jìn)階

　　如果寶寶能順利達(dá)到此項(xiàng)能力的要求，就逐漸延長(zhǎng)互動(dòng)的時(shí)間，并讓寶寶接收更多的聲音刺激，同時(shí)鼓勵(lì)他加以模仿。

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶在此項(xiàng)能力上的表現(xiàn)還不夠理想，父母應(yīng)再加把勁吸引他的注意力，在平常進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)，不妨多用點(diǎn)夸張的表情和聲調(diào)，讓寶寶更深切地感受到語(yǔ)言的變化。

　　3能力3：會(huì)與人簡(jiǎn)單對(duì)話

　　對(duì)話需要一來(lái)一往，在平常跟寶寶對(duì)話時(shí)，父母要留一點(diǎn)時(shí)間讓寶寶去思考和回應(yīng)。同時(shí)，要吸引寶寶注意父母的面部表情和目光，這些都是語(yǔ)言交流所必備的技能。

　　游戲：我們來(lái)聊天

　　準(zhǔn)備材料

　　讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況

　　游戲流程

　　媽媽和寶寶面對(duì)面，首先由媽媽用緩慢的聲音說(shuō)話，然后稍微停頓一下，用表情和動(dòng)作吸引寶寶說(shuō)話來(lái)回應(yīng)。

　　能力進(jìn)階

　　如果寶寶能順利達(dá)到此項(xiàng)能力的要求，就逐漸延長(zhǎng)和寶寶對(duì)話的時(shí)間，慢慢引導(dǎo)寶寶，讓他更愿意在親子交流中發(fā)出聲音。

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶在此項(xiàng)能力上的表現(xiàn)還不夠理想，比如在媽媽沒(méi)說(shuō)完的時(shí)候就搶著說(shuō)，那么媽媽需要及時(shí)制止，并加上搖頭的動(dòng)作，讓寶寶知道自己做得不對(duì)。

　　4能力4：能理解簡(jiǎn)單詞匯的意思

　　無(wú)論做什么事，父母都可以養(yǎng)成邊做邊說(shuō)的習(xí)慣，讓寶寶理解各種詞匯所代表的意義，并引導(dǎo)寶寶做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　游戲：你講我懂

　　準(zhǔn)備材料

　　讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況

　　游戲流程

　　只要父母養(yǎng)成邊做邊說(shuō)的習(xí)慣，寶寶就能更快地說(shuō)出喝奶、洗澡等生活中常見(jiàn)的詞匯。比如告訴寶寶“我們?nèi)ハ丛?rdquo;，頓時(shí)就可以看到寶寶的喜惡表情——喜歡玩水者感到高興，不喜歡者感到厭惡，這就是一種溝通，寶寶知道媽媽在說(shuō)什么，也能立刻表現(xiàn)出自己的心情，甚至還會(huì)出現(xiàn)樂(lè)于接受或抗拒的動(dòng)作。

　　能力進(jìn)階

　　如果寶寶能順利達(dá)到此項(xiàng)能力的要求，父母可以用更豐富的詞匯來(lái)描述各種事件，比如洗澡，就可以從“我們?nèi)ハ丛?rdquo;發(fā)展到“我們?nèi)ハ丛瑁�洗澡前要�?zhǔn)備衣服，先放冷水，再放熱水，要從頭開(kāi)始洗”等。

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶在此項(xiàng)能力上的表現(xiàn)還不夠理想，就更需要父母增加與寶寶相處的時(shí)間，以及養(yǎng)成邊做事邊解說(shuō)的習(xí)慣。

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