幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版六年級語文上冊《飛奪瀘定橋》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、正確流利有感情地朗讀課文，了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過，了解紅軍長征的可歌可泣的英雄歷史，接受革命傳統(tǒng)教育。理解“飛”和“奪”得含義，體會紅軍戰(zhàn)士英勇無畏的革命精神。

　　2、認字、寫字，理解詞語：關(guān)鍵、心驚膽寒、震耳欲聾、千鈞一發(fā)、奮不顧身、激烈、搏斗、浩浩蕩蕩。

　　3、繼續(xù)練習自讀提問，練習抓住重點詞句。通過自己的反復閱讀、思考，同學間的交流，體會品讀重點詞句的方法，體會文章表達的思想感情。

　　4、分層理解課文第5自然段，學習有順序的記敘事情。

　　課前準備：

　　1、自讀課文，完成自讀筆記。

　　2、搜集資料，了解長征故事。

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、認字、寫字，理解詞語：關(guān)鍵、心驚膽寒、震耳欲聾、千鈞一發(fā)、奮不顧身、激烈、搏斗、浩浩蕩蕩。

　　2、讀通課文，抓住課文的敘事順序，了解課文的主要內(nèi)容。

　　3、抓住重點詞句學習課文第一、二、四部分。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　在我省甘孜藏族自治州東部，大渡河沿岸的瀘定縣城西邊，有一座橫跨大渡河的鐵索橋。1935年5月，紅軍曾在這里與國民黨反動派進行了一場激烈的戰(zhàn)斗，今天我們就來學習第課文《飛奪瀘定橋》。

　　二、檢查預(yù)習：

　　1、讀課題，你提出了什么問題？

　　預(yù)設(shè)：（1）紅軍為什么要奪取瀘定橋？

　　（2）圍繞“飛奪瀘定橋”，課文主要講了哪幾方面的內(nèi)容？（怎樣飛？怎樣奪？）

　　2．回答自學中的問題。

　　說說課文主要講了哪幾方面的內(nèi)容？

　�。〒寱r間、奪天險。）

　　3、說一說課文主要內(nèi)容。

　　方法指導：時間、地點、誰、干什么

　　4、檢查字、詞。

　　大渡河、水流湍急、高山峻嶺、傾盆大雨、心驚膽寒、震耳欲聾、千鈞一發(fā)、一夫當關(guān)，萬夫莫開

　　三、學習課文

　�。ㄒ唬┑谝�、四部分：

　　1、看大渡河圖，你能不能用剛才讀的詞語來形容它？再讀詞語，讀出詞語的感情色彩。

　　2、師：紅軍為什么要奪取瀘定橋？

　�。�1）小聲讀課文第l、2自然段，回答問題。

　　（2）從課前查閱的背景資料你還了解到什么？

　　3、導讀課文第四部分。學習詞語“浩浩蕩蕩”，再讀課文。

　�。ǘ�）學習課文第二部分

　　默讀課文3、4自然段，紅軍戰(zhàn)士為什么要飛？怎么在飛？

　　1、請你算一算:

　　課文中有哪些數(shù)字可以幫助我們計算“飛”的速度？看誰找得準，算得快。

　�。�1）28日早上紅四團接到上級命令，要求在29日早晨奪下瀘定橋。時間只剩下20多個小時，距離120公里。敵人兩個旅的援兵也同時在對岸向瀘定橋行進。

　　即：時間短，路程遠，敵有援兵，必須搶時間。理解詞語“關(guān)鍵”，這里的關(guān)鍵指什么？

　�。�2）到晚上七點鐘，到瀘定橋還有一百多里。

　　（3）沿途還擊潰了幾股阻擊的敵人。

　　2、請你想一想:紅軍戰(zhàn)士在夜間行軍時遇到了哪些困難？又是怎樣克服的？分別用“—”和“～”畫出來。

　　困難：①饑餓和疲勞；②對岸出現(xiàn)敵人火把；③下雨火把被澆滅。

　　克服：①戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞；②摸黑冒雨，踩著泥濘繼續(xù)前進；③也點起火把與敵人賽跑；④高聲答話智斗敵人；⑤敵人宿營，我軍仍舊繼續(xù)前進。

　　3、這三組鏡頭，假如你是導演，你會用怎樣的畫面把你體會最深的文字呈現(xiàn)給觀眾，為什么？

　　師：從你們畫面中，我知道了為什么那樣艱難的環(huán)境下，紅四團的戰(zhàn)士們?yōu)槭裁茨軐�敵人拋在后面，搶先到達瀘定橋。

　　師生朗讀課文，教師讀“困難”的句子，學生讀“克服”困難的句子，用自己的朗讀展示自己的想象，體會紅軍戰(zhàn)士具有取得勝利的決心和不畏艱險的革命精神。

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