教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)引入新課

　　1.指名染光學(xué)色懷念感說(shuō)說(shuō)課文都寫了哪些內(nèi)容。

　　2.這么多的內(nèi)容看起來(lái)似乎很雜亂，作者是靠什么把它們組織到一起的？

　　二、學(xué)習(xí)課文組材和行文的技法

　　1.瀏覽課文，重溫課文內(nèi)容，想想課文的這些內(nèi)容都是圍繞一個(gè)什么中心來(lái)寫的。

　　2.自讀自無(wú)悟，小組合作交流。

　　3.集體歸納、訂正。

　　三、理解“和平、友誼、進(jìn)步”的奧林匹克精神

　　1.全班交流多收集到的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)。

　　2.播放奧運(yùn)會(huì)歷史上的一些精彩片段

　　3.怎樣理解“和平、友誼、進(jìn)步”的奧林匹克精神？

　　四、鞏固運(yùn)用，深化拓展

　　1.你能補(bǔ)充一兩點(diǎn)有關(guān)奧林匹克圣火的知識(shí)或講述一個(gè)有關(guān)奧運(yùn)圣火的故事嗎？

　　2.你們喜歡體育嗎？喜歡哪些奧運(yùn)明星呢？

　　3.收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的趣聞和北京籌辦2008年奧運(yùn)會(huì)的資料。

　　4.你知道2008奧運(yùn)會(huì)最后一棒火炬的傳遞者是誰(shuí)嗎？

　　五、課堂小結(jié)

　　課文以“奧運(yùn)圣火”為線索，一線穿珠，將文中內(nèi)容連為一體，使文章形散神聚，這種組材的方法，在我們今后的習(xí)作中值得借鑒。讓我們一起來(lái)祝愿奧林匹克精神火炬熊熊燃燒，照亮全世界。

　　板書設(shè)計(jì)

　　20 奧運(yùn)圣火

　　奧運(yùn)圣火的來(lái)歷

　　奧運(yùn)圣火的重新點(diǎn)燃

　　奧運(yùn)火炬接力的規(guī)定和程序

　　2004雅典奧運(yùn)火炬的傳遞

　　奧運(yùn)圣火的意義

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