幼教網整理了關于2018年湘教版六年級語文上冊《對話》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、自學短文《對話》，了解短文的主要內容。

　　2、體會短文《對話》表達的中心思想，受到愛國主義教育。

　　教學重點：

　　理解課文內容。

　　教學難點：

　　體會文章表達的愛國主義情感。

　　教學用具：

　　幻燈

　　教學方法：

　　引導探究、感情朗讀、自學質疑

　　教學過程：

　　一、揭示課題，質疑問難

　　1、板書課題，齊讀課題。

　　2、質疑問難。讀了課題，你想知道哪些問題？（學生回答）然后歸納，主要為

　　a、“對話”是什么意思？

　　b、文中寫了誰和誰對話？

　　c、他們的對話內容是什么？

　　d、課文是怎么描寫人物“對話”的？

　　二、自讀課文，初步釋疑

　　1、用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通句子，想想課文講了什么內容。

　　2、檢查生字的認讀、課文的朗讀情況，說說課文主要講了什么內容。（說出大意即可） 本文具體記敘了“我”在巴黎一所大學學習時，在第一堂課上和一位教授對話的經過。

　　3、再讀課文，看看你能解決同學們提出的什么問題。初步解決質疑中的“對話”是什么意思、“文中寫了誰和誰的對話”、“他們的對話內容是什么”等問題。

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