很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好并不是智力因素，一個(gè)重要原因就是學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，那么學(xué)習(xí)的動(dòng)力從何而來(lái)呢？

　　從心理學(xué)的理論來(lái)說(shuō)，需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，需要是人從事某一項(xiàng)活動(dòng)的積極性的源泉，沒(méi)有需要就沒(méi)有動(dòng)機(jī)。很多孩子不愿意學(xué)習(xí)，其實(shí)就是不知道自己的需要是什么。

　　根據(jù)馬斯洛的需求層級(jí)理論，人的需要又分為五個(gè)層次，即生理需要、安全需要、愛(ài)和歸屬的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。這五個(gè)需要是由由低到高逐級(jí)形成并逐級(jí)得到滿足的。

　　馬斯洛認(rèn)為，只有低層級(jí)的需要得到滿足，較高層次的需要才會(huì)出現(xiàn)。已經(jīng)得到滿足的需要會(huì)退居到次要地位，不再是行為的推動(dòng)力量，新出現(xiàn)的需要將支配一個(gè)人的意識(shí)，成為其行為的主要推動(dòng)力。

　　根據(jù)這一理論，我們的孩子的生理需要和安全需要大多已經(jīng)得到滿足，而愛(ài)和歸屬的需要主要表現(xiàn)為親子關(guān)系問(wèn)題，親子關(guān)系和諧，孩子的這個(gè)需要就會(huì)得到滿足，而親子關(guān)系不良，這個(gè)需要就沒(méi)有得到滿足。

　　根據(jù)馬斯洛的說(shuō)法，如果愛(ài)和歸屬的需要沒(méi)有得到滿足，尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要就不會(huì)出現(xiàn)，而學(xué)習(xí)主要是用來(lái)滿足這兩個(gè)需要的。

　　理論的東西在這里不想多做討論，有興趣的家長(zhǎng)可以自己找一些相關(guān)資料來(lái)學(xué)習(xí)。但通過(guò)這個(gè)理論我們可以明白一點(diǎn)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的原因。

　　下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣做才能讓孩子學(xué)習(xí)有內(nèi)在動(dòng)力。

　　一、呵護(hù)好孩子的興趣

　　在這里我為什么不說(shuō)學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)槿说娜魏我豁?xiàng)興趣本質(zhì)上來(lái)說(shuō)都是學(xué)習(xí)，我說(shuō)的學(xué)習(xí)不是僅僅指文化課的學(xué)習(xí)，而是廣義的學(xué)習(xí)。

　　興趣是人做任何一件事的最大動(dòng)力，做有興趣的事情人可以忘記時(shí)間、不知疲倦、注意力非常集中，效率自然就會(huì)非常高。

　　培養(yǎng)孩子興趣的最佳時(shí)間是在孩子小的時(shí)候，小孩子對(duì)任何事情都可能產(chǎn)生興趣，這是人天生的好奇心所驅(qū)使。

　　因此，家長(zhǎng)一定要呵護(hù)好的興趣，不管孩子的興趣是什么都不能去打擊，很多看似和學(xué)習(xí)不相關(guān)的興趣都會(huì)和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)。

　　興趣也是一個(gè)人和這個(gè)世界最好的鏈接，一個(gè)有興趣的人會(huì)對(duì)這個(gè)世界充滿探索的欲望，這就是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。

　　家長(zhǎng)要做的是保護(hù)好孩子的興趣，給孩子發(fā)展自己的興趣提供盡可能的幫助，一個(gè)小時(shí)候有自己興趣愛(ài)好的孩子長(zhǎng)大后一定會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)同樣有興趣。

　　二、讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的

　　很多孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的原因就是不知道自己學(xué)習(xí)的目的是什么，這個(gè)道理應(yīng)該很容易理解，一個(gè)人如果做什么事不知道目的的話，自然就很難去堅(jiān)持，尤其當(dāng)這件事做起來(lái)比較困難的時(shí)候更是如此。

　　如果說(shuō)孩子小時(shí)候把學(xué)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)隨大流的事情去做的話，但當(dāng)他稍微大了以后，一定會(huì)去思考學(xué)習(xí)到底為了啥？這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就要做好引導(dǎo)工作。

　　很多家長(zhǎng)給孩子的解釋往往是為了將來(lái)有一個(gè)好的工作，有一個(gè)好的生活，這樣的解釋往往很難讓孩子滿意，孩子也很難因?yàn)檫@樣的目的就去好好學(xué)習(xí)。

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