之三：兩次來訪

　　“好久不見，好久不見” 不乏幽默

　　“笑”——一種沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑

　　之四：馮雪峰來訪

　　與青年人交往：寬容 赤子之心

　　“深惡痛絕” “但” “每封” “不同角落”

　　“眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼睛來看，常�？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光”

　　三、 作業(yè)

　　熟讀課文

　　第二課時(shí)

　　一、回顧上節(jié)內(nèi)容。

　　二、感悟平凡魯迅之中蘊(yùn)含的不平凡：

　�。ǜ形蛘嫒唆斞福�

　　如果說體貼、明朗的笑、幽默體現(xiàn)了他和我們一樣也是擁有喜、怒、哀、樂的“普通人”。然而在文章的最后部分似乎品出了異于常人的魯迅，有些感動(dòng)，我們仿佛又看到了 “俯首甘為孺子牛”的魯迅。

　　請(qǐng)學(xué)生們?cè)偌?xì)細(xì)品讀挖掘文字背后的魯迅，在那些看似平凡的言行中是否蘊(yùn)含著不凡之處。

　�。ㄍ瑢W(xué)再次研讀課文，回答，教師引導(dǎo)深入，適時(shí)補(bǔ)充背景）

　　明確：“心里的歡喜” “ 仿佛不顧一切” “曠代的全智者的催逼”的“眼光”

　　“幻想” “安頓” “沉思” “談得熱鬧” “校對(duì)瞿秋白的《海上述林》”……

　�。ㄒ�點(diǎn)）明朗背后的澄澈，輕捷背后的堅(jiān)定，細(xì)致背后的寬厚，體貼背后的原則，以及不是流露的天真、處逆境而不棄追求，讓我們看到了一個(gè)真實(shí)的魯迅，即真人魯迅，而“真”恰恰不易做到，尤其在那樣的年代難能可貴，實(shí)可謂一字千鈞，凡人魯迅因堅(jiān)持真實(shí)而鑄就偉大。

　　三、深入探討，回味悟旨，學(xué)習(xí)寫法

　　1、深入探討魯迅：偉人→凡人→真人

　　2、同學(xué)可發(fā)表質(zhì)疑

　　3、學(xué)習(xí)作者看似隨意，但傾注滿腔真摯，善用細(xì)節(jié)等生活瑣事勾勒出真實(shí)的人物性格和豐富的內(nèi)心世界。

　　教師總結(jié)：閱讀魯迅的著作，我們可以感知作為思想家和文學(xué)家的魯迅；今天又通過蕭紅的回憶，展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)生活化真實(shí)化的魯迅，讓我們親臨到魯迅?jìng)ゴ蠖�平凡的精神，他的關(guān)心、扶持青年人和熱愛祖國(guó)、支持革命是寓于平凡而真實(shí)的日常生活中的，或許正如人們所說，偉大正是寓于這種平凡之中吧。

　　四、作業(yè)：《配》

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