B：思考：“團(tuán)體目標(biāo)”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合作”的什么？（合作的“完美”與“和諧”）

　　C：從這個事例中，同學(xué)們明白了什么？

　�。�2）理解第5自然段。

　　A：讀讀，想想，議議

　　這個實(shí)驗(yàn)的目的、要求、經(jīng)過和結(jié)果分別是怎樣的？

　　聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思。

　　B：外國專家是怎么說的？

　　“我在許多地方做過這個實(shí)驗(yàn)．從未成功。”這句話說明了么？

　　從這個事例，你明白了什么？

　�。�3）理解第6自然段。

　　讀讀，想想：怎樣才能卓有成效地合作呢？

　　小結(jié)：文章通過兩個具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。

　　提問：為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個事例。只舉前一個例子夠不夠？為什么？

　　（不夠。因?yàn)橹慌e前一個例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個例子，才能把問題說得很全面）

　　3．理解第三部分。

　　自由讀，談?wù)勀銓�既�?ldquo;競爭”，又要“合作”的體會。

　�。�“雙贏”）

　　三、總結(jié)全文

　　四、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)演講

　　五、作業(yè)

　　1.練習(xí)與測試

　　2.關(guān)聯(lián)詞語造句

　　第三課時

　　一、精讀訓(xùn)練

　　1．理解第一段。．

　　激發(fā)思考：作者圍繞合作，首先談了什么？自由朗讀第一段，找出文中的重點(diǎn)句。

　　聯(lián)系生活實(shí)際，理解

　　“任何人在這個世界上都不是孤立存在的。”

　　“不論……也不論……都……”

　　只有……才能……”

　　“小……小……大……大……不……就……”

　　通過對上面句子的理解，舉出在實(shí)際生活中“合作”的事例，談?wù)勛约旱某醪秸J(rèn)識。

　　通過第一段的學(xué)習(xí)，歸納演說詞的語言特點(diǎn)。

　　小結(jié)：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作。

　　2．理解第二段。

　　過渡：怎樣才能卓有成效地合作呢？

　　（1）理解第4自然段。

　　自由讀第一個事例，隨后播出一段交響樂錄音，學(xué)生置身交響樂的美妙旋律之中。樂止，介紹交響樂是由上百人用不同的樂器演奏而成，他們是怎樣合作的呢？

　　思考：“團(tuán)體目標(biāo)”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合作”的什么？（合作的“完美”與“和諧”）

　　從這個事例中，同學(xué)們明白了什么？

　�。�2）理解第5自然段。

　　讀讀，想想，議議

　　這個實(shí)驗(yàn)的目的、要求、經(jīng)過和結(jié)果分別是怎樣的？

　　聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思。

　　外國專家是怎么說的？

　　“我在許多地方做過這個實(shí)驗(yàn)．從未成功。”這句話說明了么？

　　從這個事例，你明白了什么？

　�。�3）理解第6自然段。

　　讀讀，想想：怎樣才能卓有成效地合作呢？

　　小結(jié)：文章通過兩個具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。

　　提問：為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個事例。只舉前一個例子夠不夠？為什么？（不夠。因?yàn)橹慌e前一個例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個例子，才能把問題說得很全面）

　　3．理解第三段。

　　自由讀，談?wù)勀銓�既�?ldquo;競爭”，又要“合作”的體會。

　　二、總結(jié)全文

　　三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)演講

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