幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《新年的王老師》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　《新年的王老師》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀文，學(xué)習(xí)字詞，把握課文內(nèi)容，讀懂課文。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生抓住相關(guān)語(yǔ)句把握人物形象，體會(huì)新來(lái)的王老師的魅力。

　　3、激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　六年的學(xué)習(xí)生活中，我們相遇相識(shí)的老師有很多，老師給予的關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)都是我們?nèi)松�中的寶貴財(cái)富�；貞浺幌�，哪位老師令你印象最深刻？今天，我們一起來(lái)感受老師對(duì)學(xué)生的關(guān)切之情，走進(jìn)第三課《新來(lái)的王老師》的學(xué)習(xí)。

　　二、初讀，學(xué)習(xí)生字詞。

　　打開(kāi)書(shū)本P129頁(yè)，大聲的自由朗讀課文，邊讀邊圈出文中的生字詞語(yǔ)

　　撇撇嘴(piě)　　折疊(zhédié)　　自顧自搖搖頭

　　齊刷刷(shuā)　　大踏(tà)步　　哄(hōng)堂大笑

　　工工整整　　　前仰后合　　資質(zhì)平庸　　差生(chà)

　�、冽R讀

　�、趯W(xué)生點(diǎn)讀鞏固

　　③釋詞促解（資質(zhì)平庸）

　�、苓\(yùn)用詞語(yǔ)造句

　　⑤齊讀鞏固

　　三、再讀，整體感知課文內(nèi)容。

　　請(qǐng)大家仔細(xì)認(rèn)真的默讀課文，思考“課文講了一件什么事？”

　　【課文寫(xiě)了一位新上任的王老師在第一節(jié)語(yǔ)文課上，提問(wèn)差生蔡林引起哄堂大笑，放學(xué)后王老師送給蔡林一份差生檔案，鼓勵(lì)蔡林好好學(xué)習(xí)的事】

　　四、精讀，把握人物形象

　　（一）解讀蔡林

　　1、出示課文最后一自然段，引導(dǎo)學(xué)生感悟“這是一個(gè)的學(xué)生”。

　�、賹W(xué)生舉手回答②齊讀③理解加著重號(hào)的詞語(yǔ)

　　④想一想“這是一個(gè)的學(xué)生”

　�、萦懈星榈凝R讀

　　2、導(dǎo)讀3-14自然段，了解以前的蔡林是個(gè)怎樣的孩子。

　�、俜纸巧珌�(lái)模擬對(duì)話。

　�、谝龑�(dǎo)學(xué)生找出相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)原來(lái)的蔡林是個(gè)什么樣的孩子呢？

　�、劾斫獾幕�礎(chǔ)上有感情的讀讀句子

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看