來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2018-05-09 12:57:45
孩子暑假寫作業(yè)常見的問題有哪些呢?
一、作業(yè)拖沓
幾乎大多數(shù)孩子在平常寫作業(yè)過程中,就有拖拖拉拉的毛病。一篇簡單的課后生字抄寫,她就可以抄兩個(gè)小時(shí)!其實(shí),15分鐘可以完成的事情,要拖到1個(gè)小時(shí)完成。很多孩子都是能拖就拖,實(shí)在不行,就敷衍了事。
然而,放暑假這種拖沓現(xiàn)象更為嚴(yán)重了。緊張的考試之后,迎來的是瘋狂的暑假玩樂時(shí)光。先玩夠了再寫,暑假那么長,等快快學(xué)了再寫也不遲呀。
于是,就經(jīng)常的拖到明天,再拖到明天。直到明天就開學(xué)了,才慌了神,通宵達(dá)旦的趕作業(yè)。
這樣的情景,見得還少嗎?
二、注意力不集中
為什么會注意力不集中呢?主要是孩子不容易收心。在家里不比在學(xué)校,沒有老師管。媽媽要求寫作業(yè),就趴在桌子上,裝裝樣子?墒切乃荚缇惋h到窗外去了。
一節(jié)暑假作業(yè)本,完成起來大概只需要15~20分鐘,可是,孩子一會兒出去喝口水,會兒去上個(gè)廁所,一會兒說餓了拿點(diǎn)心吃。一會兒說坐得腰疼要走動(dòng)走動(dòng)。要是家里來了人,一定立馬出來瞄一眼。
完全沒有時(shí)間觀念的孩子,就這樣拖拖拉拉的將20分鐘能完成的事情,耗費(fèi)了一上午或一下午才能完成!
三、書寫潦草、不規(guī)范
平時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候,孩子不敢怠慢,因?yàn)閷懖缓玫诙鞎焕蠋熍u?墒罴俨灰粯影,老師不會每天都盯著你作業(yè)質(zhì)量,于是孩子答題非常不規(guī)范:不寫題號;數(shù)學(xué)應(yīng)用題也不寫“解”,得出結(jié)論后也不寫“答”;格式混亂,解題過程跟草稿紙上的演算一樣龍飛鳳舞。
還有的孩子對橡皮或者涂改液有嚴(yán)重的依賴,稍微有一點(diǎn)點(diǎn)小瑕疵,就擦掉重寫,不僅效率低下,書面不整潔。
反正老師也不會檢查,用不著那么認(rèn)真,寫完就行了。
針對這些問題,家長該怎么做?
一、營造良好的學(xué)習(xí)氣氛
環(huán)境能夠改變一個(gè)人的情緒,而在暑假生活中,情緒可以改變許多。
作為一間房間來講,這個(gè)房間一定要沒有什么電子產(chǎn)品,有也不要開。房間還要保持空氣的清新等。這些看上去很不起眼的小細(xì)節(jié)往往決定許多成敗。
設(shè)想,如果你的房間里,左手邊一部手機(jī),右手邊一臺有網(wǎng)絡(luò)的高端游戲電腦,這樣你還能靜下心來寫作業(yè)嗎?
最簡單的做法就是,要么一狠心,把手機(jī)拔了,丟到客廳。把電腦電源切了。更簡單的就是一狠心,到其它地方去,眼不見為凈。
環(huán)境除了這種狹義上來說的環(huán)境,還可以是社會環(huán)境,人群環(huán)境等……
二、詢問孩子作業(yè)量
孩子開始寫作業(yè)前,家長應(yīng)該問一下他暑假一共有多少作業(yè),倒不是關(guān)心作業(yè)多少,而是給孩子一個(gè)提醒,你有這么多作業(yè),每天應(yīng)該要寫多少才能完成,讓他有個(gè)宏觀上的時(shí)間安排。
或者也可以跟孩子一起制定一個(gè)暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃表,根據(jù)不同科目,分別寫出每天的工作量,并一周對比一次,完成記上√,如果未完成用紅筆畫〇,并調(diào)整到之后的學(xué)習(xí)日程中。
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